《长城赞》说课稿闾井中心小学:朱玉珍一、说教材《长城赞》是北师大版六年级下册第二单元第一课,是一幅长对对联,叙述了长城悠久的历史,描绘了绵亘万里,雄伟壮丽的风光,赞美了“黎民百工”的聪明才智和坚强毅力二、说教法一堂好课应面向全体学生,为此我设定了以下几种学习方法:(1)教师应遵循学生身心发展的规律。(2)应激发学生自主学习的积极性。(3)充分发挥学生的主动精神。(4)让学生变被动接受为主动参与、主动获取。而这篇课文又是学生第一次学习文言文,与现代白话文相比,在词语、句式等方面差别较大,在教学中,我组织安排朗读、理解、积累这几个步骤,从学生的实际出发,采用“以读为本”,重在“理解感悟积累”的教学策略,引导学生了解大意,熟读成诵。教学中坚持“先扶后放”,“先学后教再学”的原则,教师走到学生中去,以平等的心态,鼓励帮助引导学生完成学习任务。三、说学法学习文言文的基本方法是读,学习文言文的最好方法还是读,因此学生在本课中的主要方法是朗读。引导学生反复诵读全文,让学生经历初读再读细读精读悟读诵读的过程,在此过程中引导学生读思议相结合,让学生经历寻疑释疑解析入情品味成诵的过程,体现学生从提出问题到探究问题、解
f决问题的过程。除此之外,为了突破教学难点还指导学生进行自主合作探究的学习方法,读懂了课文内容。四、说教学目标1、知识与技能理解课文,认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,是人类历史上的伟大奇迹,增强学生的民族自豪感,培养他们热爱祖国的思想感情。2、方法与过程学习作者从不同的观察点抓住事物特点、由远及近、由整体到部分、按一定顺序观察事物的方法,并在观察中展开联想,培养学生的观察能力和想象能力。3、情感、态度、价值观有感情地朗读课文,仔细体会文章字里行间所表达的思想感情。教学重点:指导学生掌握观察事物的具体方法和如何在观察的基础上展开联想。教学难点:引导学生联系上下文,体会“多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”,“起伏奔腾,飞舞盘旋”等重点句子的意思及所表达作为华夏民族、炎黄子孙的思想感情。五、说教学过程一、激情导入(板书课题:长城赞)二、初读课文,扫清障碍
f认读词语,理解词义:吏卒、黎庶、隘口、巍峨、烽垛、瀚海三、再读课文,整体感知1、自主阅读对联,初步了解课文内r