绍谁的衣服。四、Sumup总结puto
穿上takeoff脱下putaway把……收拾起来ha
gup把……挂起（一）读一读，选一选。ATshirtBsweaterCdress1、Putawayyour_________毛衣。2、Puto
your________T恤衫。3、Foldyour________连衣裙。4、Ha
gupyour________裙子。（二）、将英文句子与相应的汉语意思匹配起来，将字母序号填在提前括号内。1Washyourskirt2Ha
gupyourTshirt3Takeoffyourjacket4Puto
yoursweater5FoldyourshirtA挂T恤衫。B穿毛衣。C洗短裙。D叠衬衫。E脱掉夹克衫。（三）、根据汉语意思，完成下列句子。1、LookattherabitteIt’s_______白色的。2、Theseba
a
asare_______黄色的。3、Wowthisappleis_______红色的a
dbig4、Lookthelightis_______绿色的Let’sgo六、Checka
dexplai
检查限时作业并反馈【课后反思课后反思】课后反思
2
五、Thelimitedtimeexercise限时作业Dskirt
f第二课时【教学内容】ALet’stalk教学内容】【教学目标】教学目标】知识与能力1、复习巩固衣物名称和有关衣物的动作。2、能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。过程与方法：词汇教学、会话教学情感态度与价值观：学会简单描述自己喜欢的衣物【教学重难点】教学重难点】教学重点：句型：IsthisyourskirtYesitisIsthatyourTshirtNoit’s
ot教学难点：指导学生正确使用名词所有格。【教学准备】本课时的单词卡、录音机、朗读磁带教学准备】【预习提纲】预习提纲】1、试读Let’stalk对话，划出不认识的单词或句子。2、听Let’stalk录音，跟读对话（3遍）。3、口头翻译对话大意。4、英译汉：Whereismyskirt__________________Whatcolourisit___________________Whoseisit_____________________5、链接：whose谁的who谁如：Whosepe
cilisthat那是谁的铅笔？Whosedogisthis这是谁的狗？Whoisshe她是谁？6、在四线三格中抄写课本中的单词和句子并写出汉语意思。Let’splayReada
dwrite
【教学过程】教学过程【教学过程】教学过程】一．Warmup热身及预习展示1、教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。2、学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上节课所学习的内容，为后面的学习做好准备。3、小组合作检查预习完成情况并找出疑难问题。二、Prese
tatio
a
dpractice（精讲点拨）Let’stalk：1、学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的衣物问：Isthisyourshirt引出新课。
3
f2、教师为学生播放VCD，学生边看边理解，观看后请学生讲一讲，检验学生是r