们发生相对运动或有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。二静摩擦力PPT展示实验：在一个水平桌面上放一个小木块，将弹簧秤勾在小木块上，并用一个水平向右逐渐增大的力缓慢拉动小木块。（1）拉力等于2N时，物块静止。（2）拉力等于4N时，物块静止。（3）拉力等于6N时，物块静止。（4）拉力等于61N时，物块开始运动。分析：在拉动木块而木块没动之前，木块受到
学生听讲，回忆初中所学摩擦力的概念以及相关知
识。
学生观察PPT展示实验，根据实验现象思考木块受
摩擦力的情况。
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f第三部分点穴突破
一个水平向右的拉力，而木块始终静止，根据
二力平衡可以知道这时，木块一定受另外一个
与拉力等大反向的力，这个力就是静摩擦力。
1概念：由于物体间具有相对运动的趋势而产生
的摩擦力叫做静摩擦力。
2大小：根据二力平衡判断。
3方向：与物体相对运动趋势的方向相反。
4作用点：作用在接触面上。（但是由于作用效
果相同，在画力的示意图时，可以将摩擦力画在物体的重心位置）5在实验中我们发现静摩擦力的值不会一直增大。一个木块时，拉力为61N时木块开始运
学生思考，相互讨论得出静摩擦力的概念，静摩擦力的大小、方向、作用点、
动，当将两个质量相同的木块叠放在一起时，最大静摩擦力，以及静摩
拉力为122N时木块开始运动，当三个质量相同的木块叠放在一起时，拉力为183N时
擦力的产生条件。
木块开始运动。也就是说静摩擦力存在一个
最大值，称“最大静摩擦力”，用fmax表示，在数值上等于物体刚刚开始运动时需要提供
的拉力。fmax0FN，FN为正压力；0为最大静摩擦因数，不同物体间该值一般不同。
6产生条件：（1）相互接触（2）相互挤压（3）
接触面粗糙（4）有相对运动趋势
三滑动摩擦力
PPT展示实验：拉动木板使木块与木板发生相
对运动，此时木块受到的是滑动摩擦力。将木
板换成粗糙程度不同的钢板重复实验。1概念：由于物体间具有相对运动而产生的摩擦
力叫做滑动摩擦力。2大小：由二力平衡判断，或利用公式fFN，
FN为正压力；为动摩擦因数，该值与两接触面的材料及粗糙程度有关。
学生观察PPT展示实验，根据实验现象思考木块受摩擦力的情况，思考得出滑动摩擦力的概念、大小、方向、作用点以及滑动摩
3方向：与物体相对运动的方向相反。4作用点：作用在接触面上。（可以将摩擦力画
擦力的产生条件。
在物体的重心位置）
5产生条r