人教版七年级数学上411《几何图形》导学案
【学习目标】1能认识一些简单几何体的基本特性，并识别这些几何体。2探索平面图形与立体图形之间的关系．【重点难点】重点：从现实物体中抽象出几何图形，把立体图形转化为平面图形。难点：立体图形与平面图形之间的转化是难点。【学前准备】回忆并写出：你所学过或熟悉的几何图形______________________【探究新知】自学教材116页－118页，完成下面学习内容：1我们把从______________中抽象出的各种图形统称为几何图形。2有些图形的各部分不都在_____________，它们是立体图形。练习：（1）写出下列物体类似的立体图形：数学课本（），金字塔（），西瓜（），日光灯（）
（2）请你再列举一下类似的例子如_______________________________（3）常见的立体图形有_______________________________________________（4）棱柱和棱锥也是常见的__________图形，你能说出它们的特征吗？3有些几何图形的各部分都在__________，它们是平面图形。如____________常见的平面图形有_______________________________。【当堂练习】1．把下列立体图形与对应的名称用线连起来。圆柱圆锥正方体长方体棱柱球
2．下面图形中叫圆柱的是（3．长
）
1
f方体共有（A．8
）个面B．6）B．棱锥底面边数与侧棱数相等C．5D．4
4．下列说法，不正确的是（A．圆锥和圆柱的底面都是圆
C．棱柱的上、下底面是形状、大小相同的多边形D．长方体是四棱柱，四棱柱是长方体5．正方体有度个面，个顶点，经过每个顶点有条棱这些棱的长cm2
（填相同或不同）棱长为acm的正方体的表面积为
6如图，已知一个正方体的六个面上分别写着六个连续的整数，且每两个相对面上的两个数的和都相等，图中所能看到的数是16，19和20，求这6个整数的和
7．如图，小强拿一张正方形的纸，沿虚线对折一次得图②，再对折一次得图③，然后用剪刀沿图③中的虚线剪去一个角，再打开后的形状是（）
8．在正方体的六个面上分别涂上红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色，现有涂色方式完全相同的四个正方体，如图拼成一个长方体，请判断涂红、黄、白三种颜色的对面分别涂着哪一种颜色？【课堂小结】1本节课你有哪些收获？2预习时的疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？【拓展练习】1、完成教材123页习题41第1、2、3题2、写出下列几何体的名称
【教学反思】
2
f412几何图形
【学习目标】1．能画出一些基本几何体以及它们的简单组合得到的平面图形。2．能画简单立体图形的展开图，并能根据展开图想象出r