U
it4Iusedtobeafraidofthedark
Perso
albackgrou
d个人情况
School
Class
Name
Date
一、本节课的学习目标
1．能力目标
⑴学会描述人和事物的今昔变化。
⑵能较准确地在写作中运用usedto…结构进行写作。
2．情感目标
了解过去和现在的自己，为成为理想中的自己而努力！
二、语料箱
▲词块：
i
thepastfewyearsusedtobeafraidofplaywithreadcartoo

ovelplayfootballbasketballda
cesi
gpopmusic，playthe
pia
odrumvioli
，eatapplebread，watchA
imalWorldcomedy，be
i
terestedi
，straightcurlyhair，outgoi
g，seriousofmediumheight
▲句型：
Mylifehascha
gedalot；Iusedtobut
ow；I
ofte
Now；Itseemsthat；Whe
Iwasyou
g；BeforeIgotomiddle
school
▲名言、谚语、警句
1NevergiveupyourdreamsMiracleshappe
everyday
别放弃梦想，奇迹每天都在上演。

f2Allourdreamsca
cometrueifwehavethecouragetopursuethemWaltDis
ey
如果我们有勇气去追求，我们所有的梦想都可以成为现实。华特迪士尼
三、写作任务（一）GroupworkIfwewa
ttotalkaboutcha
gesi
thefollowi
gaspectswhatphrasesorwordsca
weuseGetreadyto“PK”
Appeara
ce_____________________________________________________
Perso
ality______________________________________________________
Hobbies____________________________________________________Habit__________________________________________________________Lear
i
g_______________________________________________________Lifestyle_______________________________________________________
（二）单元话题写作现在你已经是一位九年级的学生了，你感觉自己和以前有变化吗？请根据
自己的体会，多角度，多方面谈谈自己的变化。请以“HowIhavecha
ged”为题写一篇文章。
要求：1至少谈3个方面的变化

f2语句通顺、连贯
3词数约80左右。
思路点拨：主要人称：_
____________主要时态：______________
Begi
i
g
Mai
body
E
di
g写一稿（firstdraft）：
写二稿（seco
ddraft）：

f（三）评价
1大声朗读自己的文章，从结构、人称、时态、字数、拼写、大小写、标点
符号等方面进行自我修正。
2同伴互赏：我欣赏，我快乐！
项目
标准
自我评价同伴评价教师评价
段落合理（2分）结构（3分）
衔接自然1分3点变化（6分）内容（8分）拓展合理2分词汇丰富1分语言（3分）句法正确，语言优美2分卷面（1分）书写工整（1分）
3作文通用修改字符：优美句子～；漏词∧；错处：○；去掉／，语法错误
G人称错误P，时态错误T
（四）总结反思：当我们写这篇作文的时候，有用了什么策略呢

f百r