诗歌鉴赏之形象导学案
学习目标：1、复习鉴赏形象题型方法与技巧2、学习规范答题的思路与步骤。学习过程：一、关于诗歌的形象：鉴赏形象型1．提问方式：（1）这首诗歌描绘了一个什么样的形象？（你从诗中看到了一个什么样的形象？）（2）这一形象寄托了诗人怎样的感情？答题步骤和要点：1找到诗中描绘形象的相关诗句，准确理解形象的基本含义；2用精炼的语言概括形象的特征；3结合文章主旨指出所描绘的形象的表达作用和艺术效果；4紧扣题干要求，拟写答案。（一）鉴赏诗歌之人物形象提问方式1、你从诗中看到了一个什么样的形象？作者为什么要描写这一形象？2、请简要概括诗中诗人的形象。答案步骤：①什么形象；②分析形象的基本特征；③形象的意义。答题模式：这首诗塑造了一个的形象，通过描写了（或诗中人物有哪些行为、动态或所描摹景物的方法），表现了的情感（志趣感慨情怀）经典示例（2013年辽宁卷）阅读下面宋诗，完成后面的题目竹轩诗兴张柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。注篆烟：盘香的烟缕。请结合全诗，简要分析诗人的形象答案示例：塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。）练习1阅读下面两首宋诗，回答问题。（2014辽宁卷）寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢②莫笑侬愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去乔木峥嵘明月中。［注］①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分）（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）练习2阅读下面两首唐诗，回答问题。（2014江苏卷）休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝其二李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。1请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程3分r