政策更好实施的几点建议
一科学宣传合理定位
师范生免费教育政策的实施可能会滋长考生过于看重报考师范院校的优惠政策而不顾自己兴趣爱好盲目报考的现象导致报考师范院校的考生竞争过于激烈在一定程度上会造成教育资源的浪费。所以在宣传该政策时不能过于夸大其好处而应该实事求是地把该政策给学生讲解清楚鼓励学生按自己的兴趣报考只有那些对教师职业真正感兴趣的人才会对教育事业做出更大的贡献。
二提高教师社会地位改善教师经济待遇
大部分被调查者认为“切实提高教师待遇提高教师职业的社会地位”是与师范生免费教育政策配套的首选政策。采取有效措施提高教师的社会地位和待遇问题已经被提上政府工作日程。教育部有关负责人强调实施师范生免费教育本身就是提高教师社会地位的措施和标志之一无疑会在社会上起到尊师重教的示范效应。实施师范生免费教育是一项示范性的举措其他的举措也会相应跟进包括进一步提高教师的社会地位、改善教师的经济待遇等。
三扩展政策范围惠及地方师范院校
中央和地方政府应该论证师范生免费教育政策在未来数年内推广至全国的可能性使师范生免费教育制度逐步在我国全方位展开。政策面向各省推行时需要各省教育行政部门在实施前做大量的调研工作。地方政府在高等师范院校推行师范生免费教育政策可以采取“重点示范、逐步推广”的策略首选一至二所地方高师院校进行改革试点在试行中不断寻求政策的改进和完善为全面推广积累实践经验、奠定基础。师范生免费教育作为一个重要的政策导向与制度安排不但需要教育部直属院校先行一步“试点”更需要地方师范院校及时跟进。同时政府与社会各界也需要以积极的态度去关注和支持。
四完善政策调整支教方式
国家应对现有政策继续改进和完善逐步健全运行机制。教育主管部门一方面要在全面推行师范生免费教育政策的同时建立、健全、落实包括服务和支教期间教师聘用政策、教师的继续教育培养措施如支教期间实行教育硕士培养政策对工作业绩突出、学业特别优秀的还可继续攻读教育博士学位、教师地位和待遇保障制度在内的免费教育政策。同时对支教政策做出适当的调整如免费师范生可以先工作3～5年后再去支教或者10年服务期间可以自主选择支教时间。另外在师范生就业时教育行政部门应组织他们进行双向选择为他们提供大量的就业岗位做好免费师范生的就业保障工作。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
参考文献1李志杰关于师范生免费教育政策的思考Jr