置。
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f（二）课程学时安排（仅供参考）
课程类别
课程名称
学分（参考）学时（参考）
德育
8
128
语文
8
128
数学
12
192
公共基础课
英语计算机应用基础
8
128
6
96
体育与健康
8
128
艺术（或音乐、美术）
2
32
其他
8
128
电子商务基础
4
64
网络营销
网络营销产品销售与服务推销实务
6
96
6
96
4
64
现代商务商务礼仪
2
32
2
32
电子商务英语网络客户服务普通话口语
2
32
2
32
专业技能课
网上交易管理
企业文化在线客户服务会计基础商品知识网络商品采购网络开店与经营商品保管与配送
2
32
4
64
4
64
4
64
4
64
6
96
4
64
模拟公司组建运作实训
4
64
商务网页制作网页设计与制作商品拍摄与图片处理
2
32
4
64
商务应用文写作网站内容维护商务网站建设与维护
2
32
4
64
网络编辑
4
64
认知实习
第一学期第二学期
电子商务认识电子商务体验
1
16
4
64
专业实习顶岗实习
第三学期第四学期第五学期第六学期
网站建设与维护网上交易管理网络客户服务网络推广
8
128
8
128
12
200
12
200
注：1公共基础按教委要求设置
2专业技能课中7门专业核心必修，其它自行设置
8
f十一、教学实施
（一）教学策略
依据专业培养目标和人才规格要求，以及学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达到预期的教学目标。可采用讲授式教学、启发式教学、案例式教学、项目式教学、问题探究式教学、理实一体化教学、任务驱动式教学等方法，通过企业参观、集体讲解、师生对话、小组讨论、案例分析、演讲竞赛、模拟实验、分组训练、综合实践等形式，配合实物教学设备、多媒体教学课件、数字化教学资源、仿真模拟软件等手段，使学生更好地理解和掌握比较抽象的原理性知识，调动学生学习积极性，提高教学效果，使学生奠定扎实的基础并具备从事电子商务工作的基础技能。为专业基础课和专业技能课的学习以及再教育奠定基础。
（二）教学管理建议
（1）各学校依据本方案，制定实施性教学计划。各校在制定实施性教学计划时，要结合本地实际情况和学校的办学特色。教学计划中学生至少要选择一个专业（技能）方向的课程学习。各课程课时，可视学生程度、师资队伍状况、社会需要及本校实习实训设备情况酌量增减。
（2）根据人才培养规格要求和本专业教学特点，可把部分公共基础课和专业技能课放在第一学年完成，第二学年按专业方向安排技
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f能方向课和技能实训课及部分时间的顶岗实习，第三学年安排部分选修课程、技能实训课程及企业顶岗实习。
（3）学校可r