我们继续学习第九课《美丽的地方》。师板书课题，生读课题。
f2复习生字词：上节课我们和文中的生字词宝宝交了朋友，这些生字词宝宝很高兴认识大家，瞧，它们又来了（课件出示生字词），我们赶快来和它们打打招呼吧！生：齐读生字词师：这些宝宝真调皮，它们又藏到句子里来了（课件出示句子），大家还认识它们吗？谁想来读读？生：指名读句子过渡：同学们的生字词都记得不错，为了奖励大家，下面老师就带你们去北京看看吧！二听课文录音，感知全文课件播放课文录音过渡：游览了北京，你认为北京是一座怎样的城市？（指名回答）三细读、感悟全文师：谁想来读读课文？（指名读齐读）课件出示配有文字的课文师：这是哪儿（天安门）
f你们看见了什么？（毛主席画像、鲜花、国旗、红墙、黄瓦、广场、纪念碑）师：你觉得天安门怎样？（很美）谁来读读？（指名读）过渡：根据课文内容回答问题：师：1课文中是谁和谁的对话？2王丽假期去哪儿了？3王丽和谁去北京的？4王丽买了什么？5说一说，你心目中的北京是什么样的？五总结全课小结：来，捧起你们的书，让我们再一次充满真情的朗读课文吧！作业：背诵课文练习册课后反思：
f板书设计：组长意见：
第九课：
美丽的地方
王丽假期爸爸妈妈北京天安门，长城
授课时间：2014年授课内容：第九课：
月课文二
日国际大巴扎第四课时
教学重点：感受新疆是一座美丽的城市，激发学生热爱家乡，热爱家乡的感情。教学难点提高学生团结协作的精神，训练学生的创新能力，语言表达能力。教具准备词语卡片，书，图片，课件，课件。教学方法与学习方式：自学，探究，引导，合作法。教学内容
一、复习导入：师：上节课，同学们和老师一块儿游了北京，已经领略到了北京美丽的景色。下面，我们主要学习新疆的景色。提问：1，你去过乌鲁木齐吗？2，你知道乌鲁木齐有哪些美丽的景色？3，乌鲁木齐还有哪些美食？
f课件出示以下文本内容：国际大巴扎二、自读课文1、师：作者是怎样具体地描写国际大巴扎的美丽景色呢？请同学们带着这个问题，轻声地再次读课文，找出你认为写得最美的句子，有感情地把它多读几遍。2、学生自读课文，找出优美词句，有感情地朗读。3、师：哪位小朋友愿意把你喜欢的句子读给大家听。三、出示学习任务：师：经过作者的这一番描写，再加上小朋友有感情的朗读，老师感到国际大巴扎更美了。小组推选小导游，在组内试说。四、交流r