第九课：教学目标
美丽的地方
1，知识与技能：学会本课6个生字，认识9个词语，能正确读写要求学会的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。2，过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生读懂课文，了解北京是我国的首都，是一座美丽的城市。3，情感价值观：了解课文内容，感受北京的美丽和巨大变化，激发学生对首都的热爱。
教学重点：让学生学会上网查找资料、运用资料的方法，培养学生利用网络收集信息，处理信息，运用现代信息技术帮助学习的能力。教学难点通过人机交互培养学生的自主学习能力和动手操作能力。教法，学法：引导，鼓励，提问，合作，交流法。教具准备：书，卡片，词语卡片，图片，课件。
授课时间：2014年授课内容：第九课：
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日第一课时
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教学重点：让学生学会上网查找资料、运用资料的方法，培养学生利
f用网络收集信息，处理信息，运用现代信息技术帮助学习的能力。教学难点通过人机交互培养学生的自主学习能力和动手操作能力。教具准备词语卡片，书，图片，课件，课件。教学方法与学习方式：自学，探究，引导，合作法。教学内容
课前播放《我爱北京天安门》的歌曲一、谈话激趣，导入新课1、“同学们，知道刚才我们一起听的是什么歌曲吗？”（我爱北京天安门）2、谁能说说北京在你的印象中是什么样子的呢？”（你印象中的北京真美啊！）3、北京是我国的首都，是我国的心脏。当北京审奥成功的那一刻，世界的目光都聚焦北京。（课件播放北京的风景）“看，这就是我们的首都北京，让我们尽情地享受这座古老而有具有现代化气息的北京城吧。”速度慢4、古老的北京，在不停地书写着新的一页，不停地画着新的图画。让我们一起来读读课题美丽的地方。一、初读课文，感知北京的美1、现在，就让我们大家一起走进课文，看看文中的小朋友和谁，什么时候去了北京。
f请大家打开书第45页，自己读一读课文。要求：①用你自己喜欢的方式读课文，把课文读通、读顺，遇到不认识的生字就多读几遍。1、生字宝宝从课文中跑了出来，你们还认识它们吗？（注意：北，全，国，片，走，更。）
假期，明天，国庆节，各地，外国，朋友，照，照片，灯A开火车读B全班齐读
C书空笔画D指导书写小结：现在，我们已经知道了北京有庄严美丽的天安门和广场，从中可以看出北京有万里长城。下面请自由读课文，看看还从哪些地方可以看出北京很美。作业：练习写生字在家让父母听写生字课后反思：
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