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生态教育在高等教育中的重要作用
摘要21世纪人类面临着自然环境、社会环境的严峻挑战。大学生今后是中国特色社会主义建设的主导力量,大学生可能是未来的领导者,是有知识的公民,在生态文明建设以及全社会生态教育的普及中起着重要作用。高等学校从战略高度对大学生进行生态教育,帮助大学生树立正确的生态道德价值观,形成良好的生态道德行为,为我国实施可持续发展战略、构建和谐社会储备和输送高素质的生态环保型综合人才。关键词生态教育高等教育科学发展观可持续发展
1、现阶段,我国生态教育主要存在以下问题。
11在教育理念上,生态教育未得到足够的重视。生态教育推广速度较慢,且内容较为单薄。教育部早已将环境科学作为一级学科,并设立了环境科学教学指导委员会,但在高校中以环境科学为主的生态环境教育并没有得到足够的重视,教育理念较为落后。12在教育实施中,教育理念与生态教育相脱离。目前世界教育己经由工业时代教育阶段向后IT业时代的终身教育阶段过渡,并要求建设可持续发展的教育生态系统。处于当前进行工业化和城市化的特殊阶段,我国在这方面面临的困难要比西方发达国家多得多,遇到的阻力大得多。一方面人们已经意识到只有走环保型的工业化道路才能避免西方“先污染,后治理”弯路;但另一方面,在现实的操作层面上却没有落到实处,没有真正领悟科学发展观的真谛,贯彻可持续发展战略。这种教育体系没有充分诠释人类认识自然的力量的局限性和破坏性。因此,需要在高等教育体系中破除这种“人类中心主义”,树立人与自然万物的“和谐共生观念”。13在教育内容上,生态教育没有显示出应有的“份量”。我国生态教育理论的落后直接反映在教育内容上。生态课程建设滞后,没有明确的教学目标,也没有充分考虑满足不同专业学生的需求来科学地、合理地安排教学内容;生态教学的方法单一缺乏创新性。在大学生的思想政治教育中,生态教育也没有引起足够的重视。
2、大学生生态教育的途径与方法
21积极营造生态化校园的人文环境。以学校为载体建立生态环境体系,使校园内有限的资源得到循环、合理、科学地使用,提高学校生态环境质量,并以学校为辐射源促进全社会形成良性的环境保护与资源循环利用的价值体系。22设置生态化课程及实现生态化教学。生态教育作为一种新兴的教育理念,倡导人与自然和谐相处,从而使人类社会得以持续发展。应从适应学生多样化发展的需求出发,以学生自主发展为目标,构建开r
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