进行适当调整。（三）综合素质和潜质1、性格特征2、职业倾向3、综合能力4、心理测试第九条甄选工具1、基本条件通过个人材料进行分析。2、关键资质通过调查表、访谈等形式进行分析。3、综合素质和潜质可借助权威或专业机构开发的测评软件或测评表进行测评。第十条关键岗位继任者甄选关键岗位主要指中心当前或根据未来发展所需要的一些重要中级和高级岗位，中心关键岗位的数量可按中心当前的中高级岗位总数的2030进行评定，一般来说，对每一个关键岗位的继任者要选定13名候选人，如果中心内部没有合适人选，可考虑以外部招聘的形式进行储备。第十一条后备人才甄选
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f后备人才主要是指中心为应对未来发展变化而储备的一些可替代中心某些中级岗位的具有培养潜质的人员。后备人才由各科室根据中心制定的甄选条件进行初步提案，并由人才管理小组牵头组建的评审小组进行最终评定。第十二条关键岗位继任者甄选程序各科室向人才管理小组提交关键岗位及继任者名单人才管理小组组织对候选人进行综合素质测评人才管理小组和中心主任针对候选人制订相应的人才培养与开发计划跟进和实施关键岗位继任者候选人开发计划。第十三条后备人才甄选程序各科室向中心提交后备人才候选人名单中心组织对提交的名单进行综合评定人才管理小组策划后备人才的整体培训方案培训方案的实施培训效果的反馈。第十四条在职辅导各科室每年年初都应当制订在职辅导计划，每个科室负责人除辅导本科室人员外，还须辅导其他科室12名骨干人员。第十五条在职培训详见中心有关人事制度。后备人才每年必须接收10天以上正式培训才有资格晋升为基层管理人员。第六章考核与评价第十六条目的增强各科室人才培养意识，促使各科室明确人才培养的重要性和紧迫感。第十七条考核对象以中心个职能科室为考核单位。第十八条考核周期考核周期为一年。第十九条考核内容考核内容主要包括：后备人才的选拔、培训及轮岗计划的实施、计划的落实、人才培养的相对数量等。具体考核方式、指标及奖励方式由人才管理小组另行制定。第二十条人才培养责任人各级科室经理作为人才培养对象的相关责任人有义务对科室人才培养对象进行指导，没有培养合格接班人的科室经理将不能晋升到更高一级职位，人才培养对象的绩效考核结果将影响科室经理的绩效考核结果。
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f第七章淘汰与晋升第二十一条目的通过淘汰不合格的管理人员，为后备人才提供发展机会r