教学经验和优良的教学方法。在教学内容安排上，注重理论联系实际，注重学生的动手能力和创新意识的培养，让学生自己设计实验方案，自己独立完成全过程，实验结束后，根据自己的实验结果，作出自我评价，大大激发了学习的学生主动性和积极性。同时，加强学生综合素质培养，教书育人，收到明显的效果。学生普遍认为本课程的教师讲课能深入浅出，重点突出，准备充分。讲课时能以引导的方式解释课程的难点，帮助学生归纳总结课程内容，启发他们解题的思路，鼓励他们对难点进行探讨，通过课堂教学学到了基础理论以及学习的方法。在硕士研究生入学考试中成绩优秀，每年都有几名同学考取全国各高校分析化学专业研究生。评价表原件见申报材料附件
江苏大学化学化工学院应用化学系主任，后续课程有机化学课程负责人贺敏强副教授的评价意见：江苏大学化学化工学院应用化学系主任，后续课程有机化学课程负责人贺敏强副教授的评价意见：的评价意见
化学是一门系统科学，各化学类学科的知识点相互联系，相互影响。前期课程学得好坏，直接影响后续课程的教学，因此，前期课程的教学质量至关重要。《有机化学》的教学，要求学生具备扎实的分析化学理论基础。如：在有机化学的教学过程中，将涉及酸碱理论、有机化合物的分离分析方法、鉴别方法、有机化合物的定性定量分析等，所有这些相关理论和方法，在有机化学的教学过程中是直接引用的，事实表明：学生对这些知识点的理解和掌握非常到位，对有机化学教学质量的提高起了相当积极的作用。此外，从学生平时上课情况、作业情况、实验动手能力等方面看，学生从前期分析化学课程中得到了很好的训练和提高，这与分析化学课程老师的敬业精神和教学方法是分不开的。
f从后续有机化学课程的教学情况看，分析化学课程的教学质量很高，给我的有机化学课程的教学打下了扎实的基础。评价材料见申报材料附件
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