试题（一）
一忆，学的重要方式。（2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现教现：；（3）学生是数学学习的的括括。二、简述《义务教育数学课程标准》（实验）的总体目标。、、、与、、育面、向全；。，教师是数学学习。、体和学生，，使数学实填空、与是学习数（1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记
（4）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包
三、简述：（1）初中数学新课程的教学内容体系。
（2）你如何认识新课程的评价理念
四、何为说课？举例说明说课的基本内容和方法
五、写出“多边形外角和”一课的教学设计简案。（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）
f试题（二）一填空和已有基础上。的过程性，向学生提供充分从事数（1）数学教学活动必须建立在学生的认知教师应激发学生的学习积极学
的机会，帮助他们在自主探索和
中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。（2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现实现：；的教学；应建立评价目标的（是。（5）《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类，第二类，数学活动水平的目标动词。二、简述《义务教育数学课程标准》（实验）的总体目标。目标动词，4）初中、。数学新课程、的四大学、习领域。化、评价方法化的评价体系，对学生，更要关注他们；、和，使数学教育面向全体学生，
（3）评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的数学学习评价要关注学生数学学习的
三、简述：（1）初中数学新课程的教学内容的特点。
（2）选择、确定教学内容的依据与标准。
四、谈谈你对数学新课程所提倡的评价方式与方法的认识。
f五、写出“直角坐标系（第一课时）”一课的教学设计简案。（主要写教学目标，重点、难点，课题引入及教学策略）
试题（三）一是填空（1）、学生的数、学学习内容应当的，这些内容有利于学生主
动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。（2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现学教育面向全体学生，实现：（3）学生是r