！……那里是快乐的天堂。你的心情怎样？师：哎呀，同学们都陶醉在美妙的歌声里了，谁来说一说，这首歌曲给你什么样的感受？
f生：“十分优雅，舒畅”2聆听《牧场上的家》，跟随音乐律动（学习节拍、弱起小节、连音线）。节拍。是呀，很舒畅，你看牧场上的小草，听着这个优美的旋律，也情不自禁地想生长开来了。同学们，现在，我们就是来扮演这个小草，当老师走到哪颗小草面前的时候，请你站起来，和我一起开放，好吗？好，准备“多么美的小草，同学们，你们有没有感受到，这首歌曲是几拍子？”生：“三拍子”师：“三拍子的强弱规律是怎样的，同学们知道吗？”生：“强弱弱”“哦，我们来表现一下。（拍手，从左到右）强弱弱，再美一点。弱起小节。师：“同学们，你们看一看，这首歌曲，为什么开始的时候只有一个音呢？这个音，是从第几拍开始演唱的？好，没关系，请你来看老师画一幅图，画完这幅图，你就知道这个秘密了。（师，边唱边画）发现秘密了吗？一颗小草代表几拍？哦，三拍，刚好是一个小节是不是？那最后一个音是从第几拍开始唱，是强拍还是弱拍？师：“哦，所以啊，它称为弱起小节，头和尾相加才是完整的小节。同学们，我们拿起小手，一起来画一画这个小草，注意第三拍弱拍，我们要轻轻地连进来。好的，同学们，我们跟钢琴再来画一画，注意听好前奏，准备，眉毛扬起来，肚子用点力，声音通透在这个教室。好不好？准备1231起连音线。“同学们看，最后两个小波浪一样长吗？分别有几个小波浪，第一条5个第二条6个”“你们看谱子，它刚好代表哪里？”是不是两个长音的地方，这两个长音上面都有一条什么线？连音线。连音线下面的音是一样的，就唱一个音，然后他们的拍数加在一起。我们一起来数一数，这两个连音线下面唱几拍？5个小波浪代表几拍？5拍6个呢？6拍。好，同学们，请你再找一找，这歌曲里面第二乐段里面，还有没有连音线的地方。你说：“”师：“你看，整首歌曲有5个连音线的地方，然后分别唱5拍6拍5拍5拍”同学们拿出小手，让我们跟音乐来画一画连音线。准备师：“哎呀，同学们表现太棒了，老师对你们充满了信心，我们来试着认一认歌谱，好吗？”1231起3学习歌曲。借助线条图形谱用连贯的声音演唱第一乐段。“同学们，能不能把歌词唱一唱，唱的时候嘴巴张的大一点”同学们，你们看着这个小草图可是学会了不少本领。刚才大家都说了，这首歌非常优美，抒情、连贯。那，我们又该r