一课时
教学目标2、进一步熟悉绘画工具。教学准备彩笔、纸、毛线等
1、在上节课的基础上练习画糖纸，包糖果。3、提一步体验美术活动的兴趣，激发热爱生活的情感。
教学过程教学设计设计意图
f一、情趣导入阶段l．动物玩具表演，激发学生兴趣动物玩具表演并配音：“嗨小朋友们大家好，我是小熊笨笨，今天是我的生日，小朋友们高兴吗过一会我请大家参加我的生日聚会好不好这么多人，我真高兴，我先去准备一下，一会儿见！教师先把小熊笨笨藏起来，以免分散学生的注意力。2．教师艺术引导，点明本课主题小朋友们，今天是笨笨熊的生日，它邀请我们参加它的生日聚会，我们得送给它一些生日礼物。老师先告诉大家一个小秘密，笨笨熊最喜欢吃糖果和收集各种漂亮的糖果纸，今天我们为它设计精美的糖果纸，并包上各式各样的糖果，送给它作为生日礼物好吗二、引导启发阶段1．创设创造氛围小朋友们，我们先到超市去逛一逛，看今年最流行的糖果样式，大家可要看仔细哟播放超市糖果区的一段录像通过此环节，自然地把学生引入以往逛超市、买糖果、吃糖果的欢乐情景，为学生设计创造良好的气氛。2．讨论及分析通过观看录像并结合学生日常生活中的一些吃糖果的情景，让学生讨论糖果的种类，有哪些形状，糖果纸有哪些设计样式及包装方式。教师及时总结，肯定大家的分析结果，明确不同糖果的包装方法。如果学生说不出来，就再看次录象，提示注意什么，还可以看一种说一种。3．启发及拓展我们平时常见的糖果纸大多数笨笨熊都收集到了，笨笨熊就不喜欢了，我们今天那，要设计出笨笨熊没有见过的糖果纸送给它当生日礼物，那笨笨熊一定会喜欢的，对不对启发学生用不同形状的纸张，结合上节课学到的色彩和线条知识，用自己喜欢的颜色、图案，设计各式各样的
f糖果纸，可以包入不同造型的糖果如各种小动物、物品、植物形状等，而且糖果的制作可以是用天然物品小石子、瓶盖等，也可以是用橡皮泥捏制，包装后为糖果起出名字，注明设计者，可以比一比谁制的最好。三、创新与实践阶段在学生讨论的基础上，使学生对糖果有更进一步的了解，而且学生的兴致已达到最高点，此时是学生进行创造设计的最佳时机，教师为学生创设宽松、愉悦的课堂气氛，给学生自由的空间，让学生大胆地想象，大胆地创作。学生活动：想一想你要设计的糖果纸的形状，糖果纸上要绘制的图案，设计图案中运用的颜色，要包裹的糖果的形状、包装方式，你的糖果所r