《美术》第一册教案
《我的小助手》的教学设计
课型
造型表现
教学时间
一课时
1、认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。教学目标2、知道美术创作的方法和手段有很多。3、激发学生学习美术的兴趣。
教学准备彩色水笔、油画棒、剪刀、胶棒、胶水、彩纸等。教学过程教学设计一、认识小助手
1、出示油画棒、彩色水笔、剪刀、胶棒、彩纸、胶水等工具材料。2、教师示范使用这些工具材料的方法。
设计意图
直观感受。
二、感受小助手
学生根据自己的喜好使用这些工具材料，进行创作尝试。
三、辨析小助手
1、欣赏书上作品，根据经验分析书上作品属于那种创作方法。
2、
欣赏一些创作手法独特的作品，感受艺术创作亲身体验。
的多样性，激发学生的学习兴趣。
f独立分析。
主观感受。
《涂涂画画真好看》的教学设计
课型
造型表现
教学时间
教学目标2、大胆涂画，激发学习兴趣。
3、熟悉常用绘画工具和材料。
1、感受色彩世界的美，认识常用色。
教学准备油画棒、彩色水笔、素描纸教学过程教学设计设计意图
f一、讲故事创情景
1、讲故事，带领学生走进线条的世界。2、创造一个线条、色彩组成的世界。从学生兴趣出发，进行美术教学。
二、画线条填色彩
1、在画纸上，灵活的运用线条，大胆涂画。2、填充不同的色彩，尝试使用各种工具材料。
三、小展览大交流
1、把做完的作品张贴在一起。2、引导学生讲解自己的作品。3、鼓励学生大胆创作，表现自己的想法。形成饱满构图的观念。
整体感受色彩的冲击力。
为今后的美术学习打下基础。
f《一张大纸》的教学设计
课型
综合探索
教学时间
一课时
教学目标2、利用折、撕、卷、剪等多种方法制作自己喜欢的作品。
3、感受美术活动的乐趣。
1、通过玩弄纸的游戏活动感受材质的特点。
教学准备旧报纸、挂历纸、白板纸、皱纹纸、彩纸、剪刀、胶棒等教学过程教学设计一、认识感受设计意图
1、看一看、摸一摸、剪一剪、撕一撕、拧一拧、折一折、卷一卷、揉一揉2、向学生介绍各种各样的纸。感受各种纸的材质感。
二、创作
体验
1、学生谈自己对纸的感受，及想把自己的大纸变成什么？2、亲自感受创作的喜悦。知道各种纸的名称对今后的学习有帮
三、交流
赏评
助。
1、交换作品，互相观赏，交流创作经验。2、布置教室，共同欣赏。
谈话使学生打开思路，同时也能锻炼说话能力。
f体验分享的快乐。
理解艺术可以装饰生活的道理。
《包糖果》的教学设计
课型
设计应用
教学时间r