然而人们还是喜欢善良，欢迎善良，向往善良。（善良的力量）（7）善良的属性。（8）善良宣扬自己的光明。（9）善良的内涵。
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f（10）善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起。（11）善良者永远乐观、充满信心。（12）我喜欢善良。2、阅读第二、三部分，完成下列问题：（1）对善良的评价是一个古老的话题，王蒙对善良的议论有哪些新意？答案可允许不一，旨在引导学生把握作者的观点。如：①善良与凶恶相对善良是稚弱的，常常败于凶恶手下，但善良每败一次就把自己弘扬一次。②多数情况下，善良之不为恶非不能也，是不为也。③即使自以为百分之百地代表着真理和正义也不应该滥恶。④善是人类和社会进化所必需。⑤相信国人会愈来愈善良。⑥善良才能把精力集中在有建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗。（2）反复咀嚼下面几段话，理解其深刻的含义，想想为什么。①她善良属于人她属于……她属于更文明更民主更发展更富强的社会。明确：因为善良是人的本性所谓“人之初性本善”所以说“她属于人”因为“善良才能和平愉快地彼此相处……善良才能天下太平”所以说“她属于……”善良是符合人的本性的是代表了人类社会的进步的所以它是具有力量的是光明的因而能够在每败于凶恶一次的同时就把自己弘扬了一次获得另一种意义的胜利。②善良也是一种智慧，一种远见，一种自信，一种精神力量，一种精神的平安，一种以逸待劳的沉稳，一种文化，一种快乐，一种乐观。明确：这句话是对善良的性质的较全面的概括，它从不同的角度提示了“善良”的深层含义。这句话阐释了作者在上文论述善良在与凶恶作战的过程中尽管常败，但每败一次就把自己弘扬了一次的观点的原因。③事情往往是这样；小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。明确：这句话是扣紧首句“善良可以与天真也可以与成熟与超拔联系在一起”展开的具体阐述。小孩子天真，不谙世事，不知人世险恶，所以善良；真正参透了人生与世界的强大的人因成熟、超拔，不会滥用权力，所以也善良。3、请找出课文中的对比论证，并说说运用对比论证有什么好处。对比的运用：
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f对比：是将两种性质不同或有差异的事物进行比较或对照，从而证明自己论点正确的方法。
集中在第5、8、11段。第五段力量对比善良稚弱凶恶强大。把善良的稚弱与凶恶强大比，把善良处于不设防不抵抗的地位与凶恶会毫不犹r