：我们找到了自读提示中问题的答案
师：可以看出这个组的同学很认真也很细心。自读课文的学习，自读提示应该更好的利用起来。
生：文章是从以下几个地方来表现“舞台对我有着神奇的吸引力”的：没有出生时，“我”的舞台在母亲的肚子里，刚会走路，“我”的舞台在床上，六岁以后，“我”的舞台从床上转移到了院子里。从这些地方说明舞台对“我”有着神奇的吸引力。
生：我们从作者的语言中体会到了，作者艺术之路的艰辛。由此想到了这样一句诗：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
生：我也想到了一句“不经一番寒刺骨，哪得梅花扑鼻香”由此我想到：不仅是作者的艺术之路，就是我们的学习也是一样，包括我们要想把某件事做好，就必须为之付出努力。
师：能联系生活来理解课文可以说你已经开始真正的走进了课文。
生：我们找到了体现作者学艺艰辛的句子，比如……
……
f师：刚才我们交流了大家读懂的内容，大家在读课文的时候有没有遇到自己不懂的问题呢？
生：老师，我们组有个疑问：既然作者的母亲是一位著名的评剧演员，尤以流利的花腔“疙瘩腔”著称，而本文的作者也是我国当代著名的花腔女高音歌唱家，她为什么不自己教自己的女儿学戏，而要让女儿拜师学艺呢？
师：这个问题提的很好，提出这样的问题可以看出你是将生活与文章联系起来了，这是一种很好的学习方法，希望大家都能学习她的这种理解课文的方法。谁能帮这位同学解决疑问呢？
（生思考片刻）
生：我想，可能是由于母亲经常到外地演出，没有更多的时间教自己的女儿吧！
生：母亲作为一名著名的评剧演员，她比谁都清楚艺术之路的艰辛，可能是母亲不忍心看到自己的女儿学戏时艰辛的样子吧！
生：可能是母亲想让自己的女儿在艺术这条路上走得比自己更远一些吧！
……
师：大家的分析都有一定的道理大家的回答能解决你的疑问吗
生我清楚了谢谢大家
师：艺术之路充满了艰辛。“我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量。上课时，老师听到有那么多的同学找到了自己的舞台，老师真为自己感到高兴，同时也为发生在你与舞台之间的故事充满了好奇，你能用自己的方式向咱们班的同学讲讲你与舞台之间的故事吗？当然，可以采用今天我们学习的这篇文章的写法。相信大家的故事同样感人。这个作业留在课下来完成
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