名师精编
精品教案
中学生心理辅导课合作的力量
一、辅导目标1、协助学生在活动中了解自己的能力，自己在与人合作竞争中的优势与不足，达到正确的自我认识与悦纳。2、学会团队合作。二、辅导重、难点重点：使学生在活动中体验自我的心理变化与表现，思考自己如何能更好的与人合作。难点：在游戏中失败的团队会体验到很强的挫折感，没有形成同心协力的团体气氛的小组，在反思讨论分享一）游戏A、负责小组的传球游戏的记时工作，并把每次的成绩上报。B、监督小组游戏过程是否符合规则要求。游戏开始。游戏过程中可能出现的情况：⑴开始游戏⑵教师可以提出：“有没有更好的办法让时间变得更短些？这个游戏的最好成绩是8秒。”⑶学生会在竞争游戏中不断地提出尝试，发挥团队的智慧，集合团队的创意，不断想出更好的方法。⑷在小组合作与组间竞争中，有的组会出现非常有创意的想法，并在尝试中获得成功的体验，思路。二）请同学们互相介绍搜集的关于团结合作的名言、谚语
1、天时不如地利，地利不如人和。先秦孟子2、团结就是力量。谚语3、单丝不成线，独木不成林。俗语4、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。法国谚语5、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基6、人心齐，泰山移。中国谚语7、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。三国孙权
三）教师作出适当的总结。人心齐，泰山移。一个班级就是一个团队只有团结起来才能有不可战胜的战斗力。九、教学反思中小学心理健康教育活动课程是以培养学生良好的心理素质、发展健康的人格、增进其心理健康水平为目的的专门教育活动。其总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。根据学生心理发展特点、身心发展的规律及学生实际生活的需要有针对性
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的开展不同主题的活动。学生面临的问题。21世纪是个充分合作的世纪，科学和技术的进步使我们成为世界大家庭的成员，联合国教科文组织强烈呼吁我们要“学会合作”，学会与他人共同生活。
在整个团体辅导课中，学生是课堂的主体，老师只是作为一个引导者、启发者参与其中。在整个过程中，老师所起的作用是创设一个竞争与合作的情境r