谎的心理。
第二课时没有人会知道
活动目标：让学生了解即使在没有人知道的情况下，也要做到诚实，对自己的行为负
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f责。活动准备：
录像资料课件学生课下搜集的有关诚信的故事活动过程：一、课前体验初步感悟
课前让学生了解自己做了错事，在没有人看见的情况下坚持对自己的行为负责，自觉做一个诚实的孩子，给他人提供一个诚实的榜样。
二、课中体验深化感悟（一）引入话题唤醒生活
出示课件（课文插图内容）小男孩踢足球不小心碰到了一排车子，小男孩呆在地上犯愁了（播放停止），他该怎么做？讨论（小男孩扶起车子，并主动认错）（二）合作学习体验生活1播放动画《诚实的晏殊》2交流：晏殊这样做对吗？你想对他说什么？3．打出末句齐读4联系实际，说说在自己身上有没有犯了错却没被人发现呢？你当时怎么做的？5交流汇报6故事会a．师讲《诚实的列宁》、《手捧空花盆的孩子》b．生讲搜集的故事c．师小结文中云朵内的语句7演演生自由看书中四幅插画，互相合作表演让学生讨论遇到的几种情况，他们该怎么做？a．虚假100分b．捡到布娃娃c．禁止钓鱼d．折纸比赛（三）深化感悟引导生活模拟法庭1录像：肇事司机逃离现场，最终被抓
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f2生扮演双方辩论3师小结三、课后践行内化感悟1、把名人诚实的故事讲给家人听孔子早在两千多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道，他认为这样才是对待学习的的正确态度。旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”八个字，自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不做假的行业道德。在当代中国，诚实守信的美德也得到了发扬光大。这种美德表现在工作和学习上，就是专心致志，认真踏实，事实求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对国家和集体的态度上，就是奉公守法、忠诚老实。2向身边的人宣传在没人知道的情况下，我们也要诚实。反思：学生知道在没人注意的情况下坚持对自己的行为负责，自觉做个诚实的孩子。但是有时遇到实际问题时却往往做不到，因此日常生活中要提醒学生自觉做个诚实的孩子。
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