干冰升华吸热液化放热
抢答是为了调动学生的积极性，活跃课堂气氛
6、拓展：（1）同学们在课前收集了有关“人工降雨”的一些资料和图片，下面请同学们分别交流一下人工降雨的方法和涉及的物理知识。（2）除人工降雨外，生活中还有那些地方用到了升华和凝华？他们帮助人们解决了那些问题？
学生讨论回答：（利用卫生球除虫食物保鲜舞台制造白雾等）
培养学生联系实际解决问题的能力。
对学生的回答，老师可做适当的纠正，也可准备一些像食物保鲜、舞台白雾的形成等问题的解释材料，投影出来，让学生自己纠正。
多媒体出示
学生在作业本上完成
通过本节课的学习，同学们有那些收获和感悟？或者有那些困惑？
学生交流自己的收获和感悟，提出了自己的困惑。
让学生归纳这节课学到的知识，既强化了知识又锻炼了学生归纳整理知识的能力。对提高学生的自学能力有重要的作用。
八、当堂检测题
1、冬天的清晨窗玻璃会出现一层冰花，冰花存在在窗玻璃的水蒸气遇冷形成的2、永久的灯泡没有新买的灯泡亮的热学原因是钨丝在高温下先的内壁形成的，降低了灯泡的透明度使其变暗。（内层或外层）这时
后
在玻璃泡
九、板书设计
升华和凝华
1、升华：物质由固态直接变成气态的现象2、凝华：物质有气态直接变成固态的现象
f鲁科版五四制物理教材教学设计
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