好的词语和描写生动的句子摘录下来，现在我们进行第二次阅读，你们说这次要用什么方法去读呢？那就拿起铅笔，用你喜欢的方法去细细品读吧，可以自己读，也可以和你的同伴一起品味，边读边把你觉得用得好的词语和生动的句子画出来。
5、生进行第二次阅读。（精读）6、阅读反馈：你认为哪个词用得好？好在哪里？你认为哪个句子写得生动？为什么？师对说得中肯的答案给以肯定，鼓励学生如何去品词品句。读了这个故事你有什么感受？（生谈感受）（五）总结：今天同学们通过平时学会的阅读方法，自己学习了《父母的心》这个感人的故事，懂得了每个父母对自己的孩子都有一颗崇高的爱心。（六）作业：完成阅读卡
活动
学生积极参加，取得了很好的效果。
效果
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f学生情况
。
参加积极，主动性强。
光明南小学社团活动过程记录
社团名称
阅读社团
辅导教师
唐素芹
活动地点
阅览室
活动时间
4月6日
活动内容
读书谈体会
播放动画《哪吒闹海》
一、创设情境，感知神话人物。
1知道这部动画片叫什么名字吗？对了叫《哪吒闹
海》它选自中国古代神话故事《封神榜》。同学们，大家
都读过哪些神话故事呢？指名说。你能把它的名字写在黑
活
板上吗？（学生上黑板写名字）
动
2知道这么多神话故事，大家真了不起！在这些神话
过
人物中，你最喜欢谁？为什么？（引导说话说出人物
程
形象，特征，性格特点等）
根据学生的回答相机板书：（本领大，呼风唤雨，乐
于助人，与自然作斗争，不怕困难、坚持不懈、为民造
福、……）
师评：古时候，科学不发达，很多事情人们无法解释，
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f。
以为神在起作用呢！其实神就是人们心目的英雄，在神话里，他们本领高超，去代表人去和恶劣的自然做斗争。
重点点评：老师知道同学们为什么这么喜欢哪吒和沉香了，因为他们都很善良和孝顺是孩子们的神。
3其实啊，刚刚大家说到的故事，有的已经走进我们的语文课本。我们的语文课本中，每一册都有神话故事。
除此之外，我们的课外书中还有很多。中国神话那里有？不光我们手里的《中外神话传说》，向《诗经》、《左传》、《国语》、《庄子》、《山海经》、《楚辞》，乃至于唐诗宋词里都有，神话故事太多了，不仅中国有，外国也有。我们读过的神话仅仅是神话世界中的一滴水呀！今天我们就借助《中外神话传说》这本书，走进神话世界，更好地读懂神话。
4、总结板书：我们刚才是怎么读这一段的呢？书中好的语言，可以划下来。精彩的情节可r