U
it3A
一、教学目标
Birthday
Party
Lesso
1Comi
gtoMyParty第一课时
1、引导学生能够准确地朗读序数词，并掌握有关序数词的表达。2、引导学生通过自主学习和小组探究通读文本，学习掌握句型：1Whoisthefirst2Whoistheseco
d二、教学重难点引导学生能够准确地朗读序数词，并掌握有关序数词的表达。能够正确运用序数词。三、教学内容Worki
pairsLet’slear
Liste
umbera
dwrite四、教学过程Step1、自主学习一、复习旧知。Ss在T的引导下回忆12个月份。二、预习新知。根据P51的内容，完成下列序数词。第一___________第二___________第三___________第四___________第五__________第六____________第七_____________第八_____________第九__________第十____________第十一_____________第十二____________第十三__________第十四____________第十五_____________第十六____________第十七__________第十八____________第十九_____________Step2、小组活动1、引导学生根据图片猜测单词和句子的意思。2、复习基数词119，并把英语单词写出来。3、教师教读基数词131，同时教师写出相对应的序数词：主要是引导学生根据发音规则来理解记忆。Step3、交流展示1自主探究学习学生根据左边的表格提示试着找出基数词变序数词的规律以及发音的变化。2合作探究①读一遍基数词，再读出与之相对应的序数词。②小组内练习句型运用1WhoisthefirstPeteris2Whoistheseco
dTomis3合作演练，师生运用所学的序数词共同表演并用上新学句型老师重点强调句型、序数词的运用。4班内小组表演活动。Step4、练习反馈写出下列单词的意思。first__________fourth________seve
th_________seco
d_______fifth__________eighth__________third_________sixth________
i
th____________Step5、小结提升这节课我学会了：
1
fStep6、作业布置Step7、教学反思
第二课时
一、教学目标1、听懂对话的大意和特殊信息。2、熟练运用电话与他人交流。二、教学重难点能在日常生活中使用相关的电话用语，以及打电话预约和邀请的习惯。三、教学内容Let’stalkListe
a
dtickthecorrecta
swer四、教学过程Step1、自主学习一、复习旧知。Tomis____________第一Maryis____________第三Jackis____________第五Thereare____________五个people二、预习新知。1、看图猜课文大意，初步了解课文。2、翻译。①ThisisTomspeaki
g_________________________②Wouldyouliketocometomybirthdayparty__________________________③I’dloveto______________④Howabout_______________⑤Seeyou____________________Step2、小组活动1、看图阅读，在图片和已学单词的帮助下，深入对话学习。2、r