肺结核的预防保健知识有关。
15护理计划的制定标准护理计划对相同疾病的患者提出共同存在护理诊断、预期目标、基本的护理措施和评价标准2。尽管患者使用的药物剂量、方法均相同，但是，患者的生理、心理状况不可能完全一致。因此，要灵活制定个体化的护理计划。了解患者的情况并制定一个包括支持系统在内的个化计划，这样可以使治疗对患者生活的影响降到最底，激发患者的依从性，并且促进药物治疗的完成情况。
16护理措施
161制定健康教育路线图：首先建立良好的护患关系，取得患者信任，详细了解患者的心理状况、生活方式和对疾病的认知程度，然后护理人员根据评估情况按临床路径对患者从入院到出院实施连续动态、有针对性的健康教育。
162保证达标：责任护士或当班护士严格执行医嘱，采取积极有效的护理措施，保证肺结核患者早期、联合、适量、规律、全程坚持服药。根据健康教育内容上的指标，反复进行评估教育，直至达到最终护理目标。运用沟通技巧，积极建立治疗性人际关系，取得患者信任，关心他们，使其能在较短的时间内适应医院环境，积极主动配合医疗人员进行药物治疗。保证患者理解：服用多种药物的重要性，即使在感觉已经很好时；每种药物要按剂量服用；每种药物按药物的时间服用；药物可能的副作用的观察。
163指标观察：定期对肺结核健康教育指标进行观察，观察内容及方式包括：将自行设计的问卷发放给患者，由患者填写后收回。①一般资料调查问卷，包括性别、年龄、婚姻、职业、文化程度、住院次数。②对肺结核知识认知程度问卷。认知内容包括肺结核的发病原因、诱因、传播途径、疾病的临床症状、治疗方案、所服药物名称及不良反应、所服药物不良反应的处理措施、不按医嘱服药的后果、按医嘱完成药疗计划及定期复查的重要性等。按认知程度分为了解组、一般了解组、不了解组。③对疾病预后的了解情况。④对自己目前的生活状况是否满意。⑤治疗依从性问卷。治疗依从性情况分为坚持服药、间断服药、从不服药；复查情况分为定期和不定期复查，遵医方式综合评分70分以上者为遵医方式良好，69分以下者为不遵医。其中正确用药占60分，饮食习惯占25分，其他占15分。
17护理评价评价贯穿于健康教育过程的始终，通过教育评价反馈再教育的过程，不断评估教育策略、教育内容是否适合教育对象，以便随时修订教育计划3。在长期的结核病治疗（尤其是耐多药结核的患者）期间，许多因素会改变，因此护士必须在患者同意下定期地r