行。师：是啊，鹰是鸟类中的飞行冠军，只飞到大树上根本上算会飞，小朋友，刚才我们通过看图读读书上的词句，读懂了小鹰的话，明白了老鹰的意思，下面我们用这种方法继续往下学，请小朋友同桌分角色对读第三四自然段。生：自由读。师：你读懂了什么？生：我知道飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：我真的会飞啦！（贴图）师：谁来读。生：读。教师评价：你真会读啊！我听出这只小鹰真的会飞啦！这只小鹰真的太高兴，能飞到大山的上空了。师：我们明白了小鹰这时非常自信，相信自己会飞了。那老鹰的话是什么意思呢？生：老鹰说还不高，还要飞高一点。师：谁来读老鹰的话。生：练读，齐读。（好的跟着读，不好的再评议读。）师：老鹰说的话真有道理，对于见识过真正飞行的老鹰来说，小鹰能飞到大山的上空根本不算什么。师：你们想小鹰初次学飞飞到大山的上空，累吗？生：有点累。师：第一次学飞的小鹰真有点累啊，可是老鹰说，飞的只比大山高，还不算会飞，
f小鹰只好继续往上飞，请小朋友分组学习5、6自然段：下面这段挺难的，大家能学会吗？老师给大家四点提示：1、小组内自由读课文。2、把你读懂的句子读给同学听，意思讲给同学听。3、有不明白的地方小组内讨论。4、小组合作表演课文。我们比一比哪一组学得最认真。生：小组学习。师：哪个小组的小朋友先来读，其它的小朋友要仔细听。生：小组合作朗读。好一只勇敢的小鹰，在拼命向上飞呢！师：哪个小组来说说你们读懂了什么？生：我知道小鹰又鼓起劲，跟着老鹰拼命往上飞。……（贴图）师：还有小组学习没有解决的问题吗？生：我不明白什么盘旋？师：谁来帮助他？生：用动作表示。生：我不明白……是什么意思？师：出示句子：现在……我总算……会飞了吧？师：课文中用省略号是什么意思呢？生：我知道，小鹰飞得太累了，一边说话，一边喘气。师：越飞越高的小鹰却是越来越虚心了，（板书）谁会学学小鹰一边飞一边喘气虚心求教的样子。生：练读句子。师：小鹰在老鹰的鼓励下，飞得是一次比一次（高），当它看到还有几只鹰在白云上面盘旋，心里会怎么想？生：小鹰会想，我还要继续努力。我明白了真是天外有天，人外有人。
f师；（再次出示成语）现在你们能把这四个成语读得更好吗？师：小朋友，学习飞行是没有止境的，小鹰从不会飞到飞到大树的上面，飞到大山的上空，接着飞到白云的下面，原以为自己已经会飞了，没想到白云上面还有雄鹰在盘旋呢！学习每一种本领，也r