全球旧事资料 分类
《小鹰学飞》第二课时教案
金坛市华罗庚实验学校张国琴
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。2、使学生懂得学无止境的道理,虚心学习,不断进取。
教学重点:
1、了解课文内容,明白只有不断向高标准努力,才会更强。2、练习分角色朗读课文。3、展开合理想象。
教学准备:
1、准备课文上的图片和小鹰、老鹰说的话2、配乐朗读课文的录音。教学过程:一、成语导入:1、出示成语:人外有人、天外有天、学无止境、一往无前2、指名读,齐读。3、师:这些成语究竟是什么意思呢?今天我们继续学习《小鹰学飞》这篇课文,学完课文后就知道这些成语的意思了。二、导读感悟:(一)、学习课文1、2自然段1、自由读,找出小鹰与老鹰的对话多读读。2、讨论贴画、贴句子。3、想像小鹰是如何克服困难学习飞行的来体会小鹰的心情。4、师:是啊,小鹰跟着老鹰学飞行,它练得多认真啊,吃了多少苦,流了多少汗。现在它终于能飞到大树上面了,他能不高兴吗?你愿意做这只不怕苦,不怕累的小鹰吗?你能像小鹰这样高兴地喊一喊吗?(指名读,齐读)5、过渡:小鹰为自己能飞到大树上面而高兴、激动的时候,老鹰对此是怎样评价的呢?从老鹰的话中你听出了什么?6、导读老鹰的话。分角色朗读,表演。(二)、学习课文3、4自然段1、过渡:带着妈妈的殷切希望,小鹰又跟着妈妈继续学习飞行。同桌分节朗读3、4自然段,小鹰和老鹰又会说些什么呢?2、讨论贴画、贴句子,比较。3、当它经过努力能够飞到大山的上空了,它会怎么想?它的心情如何?4、朗读体会5、可老鹰听了,又(引读),说(引读)如果是你,在练飞的时候已经很努力了,觉得自己飞得很高了,但是,妈妈还不满意,你的心情如何?它会怎么想呢?6、老鹰这样说的用意是什么呢?导读体会老鹰的语重心长。(三)、学习课文5、6自然段
f1、自由读课文5、6自然段。你有什么问题?2、讨论:小鹰是如何学飞行的?从中感受到了什么?,朗读体会3、比较理解、朗读小鹰说的话,体会小鹰的谦虚。4、体会老鹰的良苦用心,朗读感受妈妈的希望。三、总结课文1、看板书再现小鹰学飞的过程。2、讨论:你觉得老鹰、小鹰怎么样?3、总结:现在,你明白这几个成语的意思了吗?明白课文的道理。
《小鹰学飞》第二课时作者:小雨发表时间:2004115阅读次数:4794
教学目标1、指导学生分角色朗读课文。2、展开讨论,总结,使学生懂得学无止境的道理,虚心学习,不断进取。3、指导学生写好r
好听全球资料 返回顶部