《小鹰学飞》第二课时教案
金坛市华罗庚实验学校张国琴
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2、使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。
教学重点：
1、了解课文内容，明白只有不断向高标准努力，才会更强。2、练习分角色朗读课文。3、展开合理想象。
教学准备：
1、准备课文上的图片和小鹰、老鹰说的话2、配乐朗读课文的录音。教学过程：一、成语导入：1、出示成语：人外有人、天外有天、学无止境、一往无前2、指名读，齐读。3、师：这些成语究竟是什么意思呢？今天我们继续学习《小鹰学飞》这篇课文，学完课文后就知道这些成语的意思了。二、导读感悟：（一）、学习课文1、2自然段1、自由读，找出小鹰与老鹰的对话多读读。2、讨论贴画、贴句子。3、想像小鹰是如何克服困难学习飞行的来体会小鹰的心情。4、师：是啊，小鹰跟着老鹰学飞行，它练得多认真啊，吃了多少苦，流了多少汗。现在它终于能飞到大树上面了，他能不高兴吗？你愿意做这只不怕苦，不怕累的小鹰吗？你能像小鹰这样高兴地喊一喊吗？（指名读，齐读）5、过渡：小鹰为自己能飞到大树上面而高兴、激动的时候，老鹰对此是怎样评价的呢？从老鹰的话中你听出了什么？6、导读老鹰的话。分角色朗读，表演。（二）、学习课文3、4自然段1、过渡：带着妈妈的殷切希望，小鹰又跟着妈妈继续学习飞行。同桌分节朗读3、4自然段，小鹰和老鹰又会说些什么呢？2、讨论贴画、贴句子，比较。3、当它经过努力能够飞到大山的上空了，它会怎么想？它的心情如何？4、朗读体会5、可老鹰听了，又（引读），说（引读）如果是你，在练飞的时候已经很努力了，觉得自己飞得很高了，但是，妈妈还不满意，你的心情如何？它会怎么想呢？6、老鹰这样说的用意是什么呢？导读体会老鹰的语重心长。（三）、学习课文5、6自然段
f1、自由读课文5、6自然段。你有什么问题？2、讨论：小鹰是如何学飞行的？从中感受到了什么？，朗读体会3、比较理解、朗读小鹰说的话，体会小鹰的谦虚。4、体会老鹰的良苦用心，朗读感受妈妈的希望。三、总结课文1、看板书再现小鹰学飞的过程。2、讨论：你觉得老鹰、小鹰怎么样？3、总结：现在，你明白这几个成语的意思了吗？明白课文的道理。
《小鹰学飞》第二课时作者：小雨发表时间：2004115阅读次数：4794
教学目标1、指导学生分角色朗读课文。2、展开讨论，总结，使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。3、指导学生写好r