教学评估自查报告
一、职业道德我自参加工作以来，就一直在师德上严格要求自己，努力做一个合格的人民教师！在认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，爱岗敬业，为人师表，热爱每个学生，尊重每个学生，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。有鉴于以上认识，我在工作上兢兢业业，丝毫不敢马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。我认为热爱学生，就必须走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。热爱学生，就要以尊重和依赖为前提，就要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。因此，我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。二、专业水平教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。因此，我在04年取得大专毕业证的基础上，继续参加本科的学习。现在，我已经通过了本科的所有课程考试，而且成绩优异！普通话也是二级甲等水平。目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，为适应现代教育形式，也为了教出新型人才，我不间断地通过各种书报、电脑等进行学习，并积极参加学校组织的学习、进修，能很好的完成学习书目。通过学习，我已经可以利用电脑制作相关的课件进行教学。自己的努力没有白费，我所担任的班级，学生的知识水平普遍提高，成绩优秀！三、专业发展为适应新时期对教师的要求，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。我把学科知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。课上，我一改
f以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，指导学生进行实验，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解，自身的探究和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。并时常针对性的对自己的教学进行改进。在不断的学习中，我逐步形成了新的课程观、学生观，注重学生的发展，尊重学生的发展和差异。对教学中出现的r