展而来的。在课堂中恰到好处地使用现代教育手段能适时地对学生进行德育渗透使学生受到良好的思想品德教育。
下面是口语交际课《怎么变了》的教学过程。上课伊始多媒体展示一组优美的图片配上动听的音乐深深地吸引着学生。学生在情感上对美好环境产生爱与向往时教师又出示一组照片树木被人们砍伐掉只剩下一个个树桩小鸟失去家园天空被浓烟染黑人们看不到温暖的太阳河水被排放的污水污染周围的花草、庄稼不能成活小鱼悲惨地漂浮在水面上奄奄一息……触目惊心教师用沉重的话语问道“同学们你们看到了什么它们留给人类的又是什么”“一片望不到边的沙漠。”“一颗失望的心。”答案都很好。在学生情绪高涨、义愤填膺时教师又问“同学们到现在为止我们应该力所能及地做些什么呢”于是一个个实际行动如植树、搞宣传等便动态生成学生不仅在思想上更重要的是在实际行动中得到深深的教育。
总之多媒体教学手段的使用能让学生更快地学到知识和技能更直接地体会到学习的过程和方法更容易地形成良好的情感、态度和价值观。充分发挥其作用就能优化课堂教学突破教学难点解决教学重点有效提高教学效果丰富学生的感性认识开拓视野激发学习兴趣促进学生素质的全面提高。
作者单位河北省迁安市第二实验小学
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