新目标英语八年级上U
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大港六中付佳
教学设计
一．教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）1知识目标：通过本单元的学习让学生掌握有关邀请和请求许可的用语，拒绝邀请及合理的解释，在互动的交流中学会谈论自己的计划安排。并学会制作邀请函。2能力目标：通过在真实情境中的对话操练，听力练习，游戏以及制作邀请函，培养学生动脑，动口和动手的能力。和语言在真实情境中运用的能力。3德育目标：在交际，操练和动手操作的合作学习过程中，培养同学们的合作意识增进同学间的友谊，并培养学生礼貌的接受和合理的拒绝别人请求的意识。二．教学重点及难点：重点：本课的重点词汇短语：studyforatestgotothedoctorhaveapia
olesso
helpmypare
tsvisitmyau
t以及时间短语o
Saturdayafter
oo
等。以Ca
开头的一般疑问句ca
和ca
’t的区分，和sureI’dlovetoSorryIca
’ttha
kyouforaski
gmaybea
othertimeIhaveto…等答句。难点：目标词汇和句型在实际情况中的运用。三．教学方法：任务型教学法为主体，以小组活动，两人协作，为依托。以游戏，听力，动手练习和笔头练习为载体开展教学。四．学具准备：教学课件，电脑，学生自制的邀请函所需要用的卡片。五．教学程序：１．热身（Warmup）（１）（２）在课间就开始播放英文故事视频短片，和中学生英文演讲比赛的片断，吸引学生的注意力，培养学生的预感，增强学习英语的兴趣。课前duty把全班按座位分成三组，每组确定任务，给出中心话题，Group1takeavacatio
，Group2keephealthy，Group３gettoschool让学生以两人一问一答的对话形式，复习前几单元的知识，只要与所给话题相关的问答都可以。
3课前展标：展示本课的学习目标。2．新课导入（leadi
）猜词游戏：以一个小的猜词游戏导入新课，用变化字体错综排列的三个字母，ｃａｎ让学生从猜字母入手，然后启发他们猜猜可以组成什么单词，学生可以猜到是ca
，这也是本课的要训练的重要词汇情态动词。然后复习ca
引导的一般疑问句，如“ca
yousi
gaso
gCa
youswimCa
youplaybasketball”等，继而引出“Ca
youcometomyparty”这一本课的题目。这个导入环节是从猜词游戏入手激发学生的兴趣，吸引学生的目光和注意力，并自然的引出本课主题，还可以对相关的知识进行复习。３．新授课过程（1）新授短语：本课新授短语有studyforatestgotothedoctorhaveapia
olesso
helpmypare
tsvisitmyau
tTThisSu
dayismybirthdayIwillhaveapartyCa
youcometomyparty问全体同学SSurer