、宣传策划、建章立制等经营管理事项也全部由学生负责。在超市实训基地，学生既是专业技能的学习者，又是企业的经营者，二者有机结合，互相促进。学生在真实企业的情景下，真正感受到职场的氛围，深深感受到自己从“学生”向“职业人”的转变，提前进入了职业角色。同时，实验超市作为实训基地，还为市场营销、人力资源管理、会计电算化、物流管理等经管类专业的所有同学提供岗位轮训。这样，学生通过多方面的职业历练，不仅可以提高自己的职业能力，还能不断地强化职业角色意识，增加对未来职业直接而又深刻的感性认识。尤其是学生通过“学中干，干中学”，能切身感受自己的知识、能力与实际工作要求之间的差距，促使他们正确地认识和评价自我，激发学习的主动性、自觉性。
二、构建实验超市文化，提高学生思想道德素养
德育包括了要培养、造就大学生具有正确的政治方向（包括政治观、人生观、价值观等）和真诚、勤奋、有责任感的优秀道德品质。因此，我们积极探索，倾力打造具有优秀企业文化氛围、教学与实践有机结合的校内经营性实训基地，使之成为学生技能训练和培养先进职业精神的基地。学生通过在实验超市经营活动实践的切身体验，不断培养吃苦耐劳精神和敬业精神，以及沟通能力、合作能力、创新能力与竞争意识、市场意识和服务意识。
（一）以实验超市文化建设提升学生的职业理念
职业院校不但要建立健全现代职业教育制度，按照现代企业的人才需求标准来组织教学，还要加强校园文化与企业文化的对接和融合，在工学结合的过程中，注重培育学生正确的工作理念。为此，我们在实验超市建设过程中，按照贴近教学、贴近学生、贴近生活的要求，组织引导学生深入到电网公司、联通公司、南城百货、万通物流等与我院共建实训基地的企业，感受优秀企业文化，强化责任意识和服务意识。通过广泛、深入地开展创建活动，以“实践、创新、领先”的发展思路、“诚信团结，服务师生”的超市宗旨、“想尽办法去完成每一项任务”的行为理念、“服务永无止境”的服务理念、“上下同欲，团结和谐，人人快乐工作”的团队理念、“清白做人，干净干事”的廉洁理念等为主要内涵的实验超市文化基本成型，并不断自我完善和自我发展。超市文化不仅作为宣传内容上墙，而且作为工作规范，要求落实到工作中，使学生在工作环境中耳濡目染，形成良好的职业道德素养。
（二）以商业道德准则引领学生的职业行为
把“守法、诚信、公平、敬业、服务”的商业职业道德准r