2019年秋学期教科版小学《科学》五年级上册教学计划
一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析本册教材由生物与环境、光、地球表面及其变化、运动和力四个单元组成。
《生物与环境》单元从内容上分三个部分通过绿豆种子发芽和生长、蚯蚓的选择研究生物的生存和非生物环境的关系。
第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网并通过生态瓶的制作、观察探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。
第三部分内容是把以上认识拓展到自然界通过典型事例的分析认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。
《光》单元首先引导学生们观察光的传播直线传播和反射特点及其在生产和生活中的运用接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热太阳是地球最大的光源和热源。
阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系也与物体本身的性质有关系。
最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。
《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面一是认识地球表面总的地形概貌以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点二是地形地貌变化及发生原因。
让学生知道是地球内部的运动是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《运动和力》单元内容可分为四个部分。
第一部分了解重力、弹力、反冲力让学生用这些力作动力使小车运动起来并研究动力的大小与小车运动的关系。
第二部分学习测量力的大小认识力的单位为研究摩擦力大小做好技能准备。
第三部分认识摩擦力研究影响摩擦力大小的一些因素研究摩擦力对物体运动的影响。
f第四部分动手实践设计和制作一个小车。
三、教学目标1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能如观察、记录、简单实验等本册将引导学生经历更为完整的探究过程。
2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。
3、掌握控制变量实验的技能并学习实际控制变量实验。
4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。
5、面临几次较长期的观察研究活动能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象用柱状图、折线图处理数据并认识到重复实验的意义。
四、教学重难点教学重点重视对学生典型科学探究活动的设计以探究为核心培养小学生的科学素养。
教学难点通过动手动脑、亲自实r