学来试着说一说？预设学生说出划十法后，一起来看教师动画演示14。教师和学生一起填空：把一块月饼平均分成四份，每份是这块月饼的四分之一，写作14让同学们整齐大声的再读一遍。（2）请同学们看课件上的图，并问：哪个同学可以说一说这个图形的涂色部分表示几分之一？预设学生说出：13。（3）请同学们翻到课本90页，把一张长方形纸平均分成5
f份，指出它的五分之一，请同学们用铅笔画斜线的方式表示出15（3）得出结论并出示课件像12，13，1415，这样的数，都是分数。（4）教师说：通过学习了12，13，1415，你们知道它们表示什么吗？同学们可以来填填这几个空吗？总结：把一个物体平均分成几份，每份是它的几分之一。板书：把一个物体平均分成几份，每份是它的几分之一。教师说：我们已经知道了分数表示的意义，你们知道分数的各部分名称吗那我们一起来认识分数的各部分的名称？要跟着老师边写边比划哦！13分数线分母分子读作：三分之一
（备注：先写分数线，表示平均分；再写分母，表示分成的份数；最后写分子，表示取的份数要求：边写边要求学生跟着比划，跟着说）（5）让学生任意挑选一个分数，先跟同桌说一说它各部分的名称，教师请两组同学起来向全班同学说。表扬：同学们，真棒！3动手探究14（1）教师：接下来我们一起来动手玩个有趣的折纸游戏。请同学们拿出正方形纸，和同桌一起折出它的14，并划上斜线，写上14，比一比哪组的折法多，老师边巡视边指导。（2）请两个学生到前面来给大家折一折，说一说。（3）教师课件演示把一个正方形分成四块的不同方法，每块是
f它的四分之一。（三）认识其他分数你们还想认识其他的分数（几分之一）吗？让同学放松两分钟，一起来欣赏生活中的分数。（四）巩固练习1完成教科书第91页“做一做”第1题。2完成第94页“练习二十”的第1题。3课件：我会填。（五）全课总结现在请同学们来说说今天这堂课有什么收获？再观察生活中的分数。（六）板书设计分数认识几分之一把一个物体平均分成几分，每一分就是它的几分之一。13分数线分母分子
读作：三分之一
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