浅议高效课堂背景下教师应具备哪些科学素养
在科学技术日益发达的今天，教师的科学素养越来越成为决定教学效率的重要因素。课堂要高效，教师必须具有一定的科学素养。那么，打造语文高效课堂，教师应具备哪些科学素养呢？笔者认为主要有以下几个方面：一、教师必须具备正确的科学价值观科学价值观是教师从事科学教育的根本和灵魂。教师从事教育，首先自身要有正确的科学价值观，要对世界有正确的科学态度，对科学技术给社会所带来的影响有正确理解和认识。如果教师自身的科学价值观不正确，带有迷信色彩，那么其所教的学生又怎么能正确地认识这个世界呢如人教版语文八年级上册第17课《奇妙的克隆》，教师要教育学生克隆是无性繁殖的新兴生物技术，而不是“孙猴子在紧要关头用猴毛变成一大群猴”。教师还要让学生知道，科学技术是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，克隆也是如此。可见，教师从事科学教育就是要对科学有正确、深刻的认识，有了正确的科学价值观并且能够与时俱进，随时代发展不断更新观念，才能不受狭隘、陈旧观念的束缚，才能正确地引领学生进行科学探索。二、教师必须具有一定的科学知识科学知识在科学素养中起着奠基作用，是培养和形成其他科学素养的基石。从广度上来说，教师应具备一定范围的科学知识，上知天文，下知地理；既通古今，又晓中外；从深度上来说，教师不仅要了解学生生活中常见的事物的基本知识，而且应具备对常见事物、现象的深层次的认知。如教学人教版语文八年级上册第16课《大自然的语言》，教师要懂得地理中的经度和纬度知识，还要知道什么是物候、什么是物候学等自然科学知识；不仅要了解有哪些自然现象、物理现象和化学现象，还应理解这些现象是怎么形成的、相互之间的关系怎样。此外，还要懂得一些专业术语等等。三、教师必须具有获取与运用科学信息的能力现代社会日趋网络化、信息化。大量的知识，尤其是有关科技的知识，需要通过现代化的手段来获取。同时，由于学生以具体形象思维为主，更需要教师提供更多的直观、具体、形象的学习和探索材料。因此，无论从教师自身发展，还是从学生发展的角度来看，现代教师都需要具备获取和有效利用信息资源的能力。教师应充分利用网络资源，学会运用多种手段查阅相关资料。如利用因特网、电子图书馆、全文数据库教学视频资源等，并能有效甄别信息，挑选价值性高的资料作为教学的有效补充。如教学人教版语文八年级上册第18课
r