小学语文北师大版四年级上册十金钱《毽子里的铜钱》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板
1教学目标
1了解文章围绕“毽子里的铜钱”讲述了一个孩子和一位卖烤山薯老人之间发生的普通而又感人的小故事体会卖山薯老人和小作者同样拥有的一颗善良的心和他们彼此的关爱。2培养学生抓住关键词、联系上下文理解文章内容、人物性格的能力。3初步体会散文的美有感情地朗读。
2学情分析
《毽子里的铜钱》是一篇感人的怀旧故事讲述了一位卖烤山薯的老人虽然生活艰辛却善良地给我了两个烤山薯让“我”感受到了温暖更让“我”学会体谅劳苦的人民所表达的是一种富于人性光辉的、人与人之间真诚的体谅所有真善美的心灵都蕴涵在质朴的文字中是学生悟情品文的好范文。文章结构严谨通过首尾呼应的方式体现了老人在“我”心中的深刻印象更体现了老人带给“我”的心灵启迪。文中对于人物的语言、动作、表情、心理描述细致生动很好地体现了文中人物的特色有利于学生抓住关键词句进行语言的感悟和品味是培养学生的阅读感悟能力的很好的语言材料。
3重点难点
1、引导学生感悟课文的写作特点按照事情发展的先后顺序从不同视角透视金钱的价值。2、熟读课文根据课文内容理解词的意思体会课文所表达的思想感情。
4教学过程
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411教学活动
活动1【导入】一、激趣导入亲近美同学们我们初步学习了《毽子里的铜钱》大家看看你们认识这些词语吗课件出示词语皱纹和浮现崭新尊重佝偻空落落谦卑体谅栉风沐雨慈
活动2【讲授】二、整体把握感知美1、同学们对词语掌握得非常好。通过上节课的学习我们知道了这篇课文讲了这样一件事情。老人送山薯二婶买山薯我送铜钱老人送山薯老师评说。生齐答
f2、师小结今天就让我们继续走进这个平凡而感人的故事吧跟着老师书写课题齐读课题《毽子里的铜钱》。活动3【讲授】三、精品细读探究美一、抓外貌感受人物形象1、请同学们自由读课文思考老人留在“我”脑海中的样子。并用“”画出描写老人外貌的句子。①一双黑漆漆的双手师老人的手为什么会黑从你的描绘我们看到了一个常年把手伸进烤缸的烤山薯老人。②满脸的风霜、谦卑的笑容、佝偻的背影老人为什么会满脸的风霜他的笑容为什么是谦卑的背影为什么是佝偻的师结合这两位同学的回答我们可以知道老人过着怎么样的生活辛苦的艰难的为生计奔波风里来雨里去的……2、师那这样的生活我们可以用r