《在Word中插入图片》说课稿琼海市嘉积一小黎翠妃尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我授课的内容是《在Word中插入图片》，它是海南出版社，三环出版社的《信息技术》三年级下册第三课的教学内容。教学的对象是小学三年级学生。本节课我将从以下六个方面加以说明：一、教学内容本课是Word排版知识的延伸和拓展，通过本课学习，使同学们了解到Word作为一个优秀的办公软件，不仅可对文字进行处理、还能实现对图像的处理，本节知识掌握的好坏，直接影响到后面知识的学习。鉴于对教材的上述理解，我确定了如下教学目标：二、目标分析（播放）（1）认知目标：1、让学生掌握在Word中插入图片的方法2、根据需要调整图片大小，移动图片的位置3、学会设置文字环绕方式（2）能力目标：通过学生自主、合作、探究学习，培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。（3）情感目标：通过宣传单的设计，激发了学生对海南的关注，对家乡热爱的情感。结合教学目标，我认为本课重点：让学生掌握插入图片的方法。难点：从电脑中找到图片，并在合适的地方插入图片调整图片的大小、位置及文字环绕方式。三、依学情，立教法，指导学法
f本课的学习者是三年级学生。他们思维活跃，求知欲、好奇心强，在学习本课前已经有了操作计算机的一般水平和能力，对word的操作环境也有一定了解，他们具备一定的自学能力，加上教材的趣味直观性，所以他们能够在教师的引导下通过同伴合作自主探究的方式完成基本任务。鉴于此，在实际教学中我将采用学生为主体，教师为主导，学生动手操作为主线，采用“演示法”、“任务驱动法”“自主探究法”等教学方法来突破教材的重点和难点。演示法激发学生的兴趣，任务驱动法则使学生明确目标任务，充分发挥其主体作用。“自主探究法”培养学生自主合作的能力。在这节课中学生主要用到的学法是：“接受任务思考讨交流尝试操作自主创造作品展示”。学生在完成每个任务的过程中，从思考讨论完成任务的办法开始，在对讨论的结果进行探究验证的基础上，完成任务，最后通过作品展示，让学生更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。四、说教学准备1、带多媒体系统的网络教室。2、多媒体教学课件。3、学生预先分组，并确定组长。4、将美丽海南的相关资料及图片存放在学生机桌面。五、说教学过程根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生的实r