活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）读书札记展评，每周一期读书札记，记录孩子们一周的阅读精华。读书节活动期间，我们组织了展评。孩子们相互学习，再出精品。
（二）、
读书节期间，语文老师组织研讨，确立了几种促进学生阅读的方
案。形成了借读绘展的阅读课模式。三）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书节活动总结表彰会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合
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f理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（四）“优秀小书橱”的评选“书香家庭”创建与“书香小明星”评比。为树立学生身边的榜样，根据读书札记记录的读书数量，通过班内推荐，评选出书香小明星，给好学者以奖励，给进步者以鼓励。评选书香家庭，让读书之风吹进家庭，家长与孩子共读共长，形成合力，共育优生。评选出耿艺旋等11
个优秀小书橱的代表。
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f五“好书伴我成长”主题演讲比赛和中华诗文经典诵读展示。孩子根据自己的读书感受向大家介绍一本好书，说说读书带给自己的收获，或对大家的读书建议等展开“好书伴我成长”主题个人演讲比赛和中华诗文经典班级诵读展示活动。活动过程中各班同学精心准备，以饱满的热情认真参加个人演讲活动及班级朗诵展示活动，场面热烈，很好地激发了学生阅读中华诗文，诵读中华经典的热情。
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f（六）以“我读过的一本好书”为主题，开展了读书征文比赛，学生结合自己读过的一部经典著作，联系生活实际等撰写读后感，记录孩子们的读书经历，进一步激发学生的读书热情。其中三一杨君睿三二王静茹谢宇航四一徐子珊崔榕娜四二张梓涵崔铄涵四三徐梦琪五一李亦菲高铭泽五二高佳琪徐锦彤等12名同学的读书征文内容丰富，见解独到，表达了对自己所读过的一本好书的喜爱，并很好的起到了向其他同学推荐好书的作用，被评为“我读过的一本好书”征文比赛一等奖。另外崔梓涵崔馨雅等26名同学的征文同样优秀，分别被评为“我读过的一本好书”征文比赛二三等奖。
五、活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“乐读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。2、通过开展读书r