暖与．的．确
解闷．
性格古怪．没完没了．枝折．花落
二、忆一忆。
课文主要写了
的大猫与
的小猫。
三、画一画。
1、自由读课文13自然段用“”画出围绕哪句话来写的“”
画出描写大花猫性格古怪的句子。
2、读课文第一自然段找出描写猫老实、贪玩、尽职的词句。
【我的疑问】预习中我遇到的问就是
________________________________________
探究案
【学始于疑】我思考、我收获
1、猫的古怪性格表现在哪里？表达了作者怎样的思想感情？
2、讨论交流课文从三方面描写猫的性格有些古怪？
3、交流您喜欢文中的哪些句子？用“”划出文中您认为写得美的词句来读
一读、细体会。
学习建议请您用5分钟的时间认真思考以上问题并结合预习中自己的疑问开始下
面的探究学习。
【质疑探究】质疑解疑、合作探究
1、读课文完成填空。
猫的性格古怪主要表现在它既
又
既
又

它高兴时与
时截然不同的表现它“什么都怕”
但又那么
这三个方面。
2、想一想从课文的哪些地方可以瞧出作者特别喜爱这只猫。并在文中勾划出相关
的词、句说说原因。然后在小组内交流最后全班展示。
3、认真朗读勾划部分读出喜爱的感觉。
【我的知识网络图】归纳梳理、整合内化
大猫
性格古怪
f四年级《猫》导学案
老舍→猫
喜爱小猫活泼可爱
【当堂检测】
我会填《猫》的作者就是＿＿＿＿＿。原名＿＿＿＿＿字＿＿＿＿＿。作者生动、
细致地描述了大花猫＿＿＿＿＿＿＿＿的古怪与它刚满月时的＿＿＿＿＿＿＿＿
充分表现了作者对猫的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
【学习收获】反思静悟、体验成功＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿
训练案
学习建议完成课后训练案需要定时训练时间不超过25分钟。独立完成不要讨论。
【达标检测】
一、用多音字组词。
bǐ
g

zhé

jiào

屏
折
觉
Pi
g

shé

jué

二、仿例写出词语。
【小结拓展】请学习作者的写作方法写一写自己喜欢的小动物题目自定。
1、例生气勃勃ABCC、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
2、例粗细各异含反义词、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
3、例无缘无故、无＿＿无＿＿、无＿＿无＿＿
三、体会句子的感情在正确说法的括号里打上“√”。说它贪玩吧的确就是呀要不怎么会一天一天夜不回家呢？
1、责备猫贪玩说明作者很生气。2、表面上就是责备的话实际却流露出作者对猫的喜爱之情。
【能力提升】猫的爪子r