些词看出来？抓住“红云片片”“满树”体会桃花很多很美，抓住“欢天喜地”、“奔跑、嬉戏”等体会“欢”4、出示图片，深入感悟：图片出示桃园美景A师：我们还可以用那些词语来形容春天的桃园美景？花团锦簇、花满枝头、美不胜收、春意盎然…B看到这么美的情景，老师也想来读一读。师朗读听了
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f老师的朗读，你们想说些什么？我也真想现在就去桃园看看，桃园真美呀；桃花开的这么美，桃子肯定很好吃，我真想马上能品尝到又大又甜的桃子呀。三学习第五自然段明白剪枝的学问盼望着，盼望着，夏天终于到了，桃园里的桃子到底怎样了呢？让我们赶快去瞧一瞧！出示第五段，自由朗读。⑴用一个词来说说你此时的心情！板书：又惊又喜（2）指导朗读：谁能用朗读的方式把这份丰收的惊喜表达出来？先自己读读。（出示文字）啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。（3）王大伯桃园里结的桃子有什么特点？你从哪些句子看出来的？（“啊”惊讶；“挂满”桃子多；“光鲜红润”颜色鲜艳，红而滋润，长得好；“胖娃娃的脸”长的好饱满、水淋、鲜嫩、可爱〕谁来读？读好“啊”这个语气词中代表的感情，再读我看到的景象。指名读（评价：①桃子真多呀！②“光鲜红润”多么可爱，多么诱人！③真的是又惊又喜呀）师：此时，“我”惊得是什么，喜欢的又是什么呢？惊的是王大伯的话真的有道理；喜的是看到这么大这么甜的桃子，作者特别高兴。
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fC、如果你见到王大伯，会对他说些什么呢？出示屏幕（1）学生动笔练写（2）指名回答三、小结：生活就是一本书，到处有学问，只要我们处处留心生活，善于观察思考，做生活中的有心人，就能成为生活中有学问的人。四、作业：在生活中，你通过观察、探索学到了哪些学问，请把它写下来和同学们交流。五、板书设计：26、剪枝的学问满怀好奇一脸疑惑将信将疑又惊又喜要做生活的有心人
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