学校开展心理健康教育初探
自20世纪80年代中期开始我国许多中小学相继开展了心理健康教育并取得了一些成果特别是国家教育部先后下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》后不论是教育行政部门、教育研究部门还是广大中小学校都普遍提高了对开展心理健康教育重要性的认识开展心理健康教育的热情空前高涨但是由于种种原因学校心理健康教育的实效性却不高取得的成效不大本文就学校如何开展心理健康教育谈点个人的看法仅供参考。一、开展心理健康教育首先不能忽视教师的心理健康水平在开展心理健康教育的过程中许多学校很重视学生的心理健康教育却很少关注教师的心理健康问题。随着社会的变革和发展教育改革的逐步深化教师的心理健康日益成为中小学心理健康教育中的重要问题。英国的调查表明有15至13的教师感受到了巨大的职业压力美国的调查研究显示78的教师有严重的精神紧张和焦虑情况我国研究者认为教师的焦虑比其他职业群体的人更为严重。由于社会文化等原因人们往往重视教师的教育教学质量而忽视教师的家庭生活质量重视教师对于社会的责任而忽视教师对于家庭和孩子的责任鼓励教师的牺牲精神而忽视教师维护自身的心理健康。从表面上看这些现象有积极的社会价值但从教师的心理健康角度分析却极有可
f能使教师的生活失去平衡从而产生一系列心理问题如性格孤僻、脾气暴躁或将个人情绪影响给学生等等。因此提高教师的心理健康意识和水平是学校开展心理健康教育的重要前提。我们现在的教师队伍应采取有力措施促进高素质队伍的形成。1、组织教师学习心理健康教育理论提高认识。2、与心理健康方面的专家建立联系。在专家的帮助下增强教师调节自我心理的自觉性。3、将教师的心理健康教育与学生的心理辅导活动结合起来边学习边实践培养出心理素质好的骨干教师队伍带动教师队伍的整体水平提高。4、结合学校常规管理和教师的日常工作生活引导教师注意心理卫生增进心理健康培养教师正确的人生观培养良好的情感、高尚的人格、良好的个性、坚强的意志。5、建立心理咨询室充实心理健康教育方面的书籍开展教师与领导之间的谈心活动学生的心理辅导咨询专家等活动。引导教师乐于合群加强交往。努力建立一种向上和谐的人际关系克服嫉妒心理在工作中正确竞争取人之长补己之短团结协作自觉奉献形成高尚的道德品质用心理健康的教师去培养学生的心理健康。二、r