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如何做好单亲家庭孩子的教育
作者：王红兰来源：《小学科学教师版》2013年第05期
日前公布的全国民政事业统计数据显示，今年一季度，我国共有465万对夫妻办理了离婚登记，较去年同期增长171，平均每天有5000多个家庭解体，中国离婚率已连续7年递增，年龄越来越年轻化。这种现象也真实的存在我班中，我接触的这群孩子在小小班时无父母离婚想象，到了小班有一位家长离婚，到现在的中班已有3位孩子是属于单亲子女了。单亲家庭的孩子或因享受不到充分的家庭温暖，或因社会的某种偏见，或因其家庭的经济原因以及其它因素，往往会表现出一些不健康的心理现象及行为特征。他们因为缺少父爱或母爱而变得心理失衡，常常感到孤独、自卑、低沉，这种被扭曲的心态会影响其情感、意识和品格的发展，并因此出现一些不良行为。
我不要上幼儿园：周一的早上，很多的宝宝都已经入园了，哎，平时都很早来的可可怎么还没来啊！正在我纳闷的时候，我听到了可可的哭声，而且还看到送她来得不是妈妈，是外婆。在连哄带骗中，我将可可带进了教室，但这一天她默默无语，不跟小朋友玩，也不和同伴、老师主动说话，这明显的和上周是判若两人，等到下午外婆来接了，才主动的跟我说了声：“老师，再见！”。在以后的日子里，可可显得较自卑，不肯在集体面前回答问题，不乐意与同伴交往，喜欢独自一个人坐着。
老师，他又打人了：下午吃过点心后，许多孩子都在区角开心的进行游戏，突然听到了一阵哭声，马上有孩子在报告：“老师，明明又打人了。”我疾步走了过去，看见明明一脸无辜的样子怵在那儿，忙对我说：“老师，是他不肯把玩具给我玩，我已经跟他说过对不起了。”要知道这是明明今天第3次打人了。第一次是排队的时候，前面的小朋友走得慢，他就伸出了拳头；第二次是为了抢小椅子的事，他再次伸出了拳头。也难怪小朋友说“我不跟明明玩，因为他老是打人。”“他总欺负小朋友，把人家弄哭，我不喜欢他。”
我要爸爸来接我：下午放学了，很多小朋友都拉着爸爸妈妈的手和我说再见。快接完的时候我看到丽丽的外婆来接了，就对丽丽说：“丽丽，你外婆来接你了！”正在开心玩积木的丽丽马上躲到我身后说：“我不要跟外婆回家，我要爸爸来接我。”经过一番劝说，才勉强同意跟外婆回家。这种现象以前从没有发生过，可最近如果不是丽丽爸爸来接，丽丽就会有这种焦急又无奈的表情。
可可、明明、丽丽是我们班级三个特殊的孩子，他们的父r