生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进的作业情况，培养学习兴趣树立对的信心。4、对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。5、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是
f其他原因。比如①自己不会做。②不敢向同学或老师请教。③不认真，马虎等等。一定要找到学生不做作业的真正原因才能“对症下药”的帮助学生，才会感受到的关爱，才会努力去，
6、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导。
四、培优辅“困”对象培优对象：卢秀兰卢进婷周晓婷辅“困”对象：刘洪军周仕秀张梦杰
杨蕊杨梅
杨学涛杨进磊
总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的学习成绩，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。
2016年9月
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