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学生的行动要求,以提高教学的实效性。行为养成在初一政治课教育的目标中占有重要的位置,而素质教育是强调行为的训练和养成,做到知行统一。良好行为习惯的培养,必须依靠社会实践和行为训练环节。所以,在初一政治课中,对学生适当进行行为训练、检查、督促,就成了课堂教学必不可少的延伸和补充,这就是说,要导之以行。因此,在教学中,有意识地增加社会实践内容,如举办演讲比赛,参加社会实践劳动,谈体会、写小论文,举办辩论会等有利于学生身心健康的有益活动。同时,根据新教材的内容,开展了不同形式的实践活动。学完第一框《日新又新我常新》和第三《自我新形象》后,让学生大胆地走上讲台对自己进行评价和未来规划。学完第三课《珍爱生命》后,让学生以小组为单位进行“珍爱生命”知识问答。学完第七课《追求高雅生活情趣》举办“高雅生活情趣”的手抄报比赛。后,学完第八课《身边的诱惑》后举办以“上网利大还是弊大”为题的辩论会。学完第十九课《防范侵害,保护自己》举办演讲比赛等等。一系列丰富多彩的活动,是在强化学生的“认知”和“情感”塑造的基础上,对学生的行为实践提出明确而具体的要求。它指导了学生由“知”到“行”的转化,大大提高了学生行为的规范性、目的性和指导性,从而有利于学生形成良好的行为习惯,也体现了教学的实效性。
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f20102011学年度第一学期小课题论文
三、提高实效的基本要求通过实践,我认为要提高教学的实效性,必须做到以下几点:第一,必须具有强烈的事业心和无私奉献精神,实践使我体会到:作为一名政治教师,必须把政治课教学当作自己毕生为之奋斗的神圣事业来对待。我们政治教师所从事的是用科学理论武装人,用崇高精神塑造人的伟大事业,它关系到二十一世纪中国的面貌,是大有作为的。有了这种事业心,才能全身心地为她奉献,才能无怨无悔地始终坚守在政治课教学的第一线,并以之为荣、为乐。第二,必须精心备课,精心设计教学方案。精心备课是提高政治课教学质的重要保证,要做到精心备课,不仅要认真钻研教材,做到能驾驭教材,而且要细心了解每届学生的不同特点,还要善于联系当前的最新实际。我从事教师这一职业时间不长,所以每一次课我都要认认真真地写教案,做到常备常新。在此基础上,选择最优化的教学方案,以便在合理的时间内取得最大的成效。第三,必须锐意改革,不断进取。搞好政治课教学的唯一出路是改革。对于我们普通政治教师而言,唯一有自主权r
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