学生的行动要求，以提高教学的实效性。行为养成在初一政治课教育的目标中占有重要的位置，而素质教育是强调行为的训练和养成，做到知行统一。良好行为习惯的培养，必须依靠社会实践和行为训练环节。所以，在初一政治课中，对学生适当进行行为训练、检查、督促，就成了课堂教学必不可少的延伸和补充，这就是说，要导之以行。因此，在教学中，有意识地增加社会实践内容，如举办演讲比赛，参加社会实践劳动，谈体会、写小论文，举办辩论会等有利于学生身心健康的有益活动。同时，根据新教材的内容，开展了不同形式的实践活动。学完第一框《日新又新我常新》和第三《自我新形象》后，让学生大胆地走上讲台对自己进行评价和未来规划。学完第三课《珍爱生命》后，让学生以小组为单位进行“珍爱生命”知识问答。学完第七课《追求高雅生活情趣》举办“高雅生活情趣”的手抄报比赛。后，学完第八课《身边的诱惑》后举办以“上网利大还是弊大”为题的辩论会。学完第十九课《防范侵害，保护自己》举办演讲比赛等等。一系列丰富多彩的活动，是在强化学生的“认知”和“情感”塑造的基础上，对学生的行为实践提出明确而具体的要求。它指导了学生由“知”到“行”的转化，大大提高了学生行为的规范性、目的性和指导性，从而有利于学生形成良好的行为习惯，也体现了教学的实效性。
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f20102011学年度第一学期小课题论文
三、提高实效的基本要求通过实践，我认为要提高教学的实效性，必须做到以下几点：第一，必须具有强烈的事业心和无私奉献精神，实践使我体会到：作为一名政治教师，必须把政治课教学当作自己毕生为之奋斗的神圣事业来对待。我们政治教师所从事的是用科学理论武装人，用崇高精神塑造人的伟大事业，它关系到二十一世纪中国的面貌，是大有作为的。有了这种事业心，才能全身心地为她奉献，才能无怨无悔地始终坚守在政治课教学的第一线，并以之为荣、为乐。第二，必须精心备课，精心设计教学方案。精心备课是提高政治课教学质的重要保证，要做到精心备课，不仅要认真钻研教材，做到能驾驭教材，而且要细心了解每届学生的不同特点，还要善于联系当前的最新实际。我从事教师这一职业时间不长，所以每一次课我都要认认真真地写教案，做到常备常新。在此基础上，选择最优化的教学方案，以便在合理的时间内取得最大的成效。第三，必须锐意改革，不断进取。搞好政治课教学的唯一出路是改革。对于我们普通政治教师而言，唯一有自主权r