部分大色块面积的涂色任务。六、教学难点：A组：掌握色彩在学习和生活中正确的使用和特定含义。B组：能够运用正确的色彩在图形的细小部分里较好的涂色。C组：用普通话准确的认读红、黄、蓝三原色及其他颜色（黄褐色）。七、教学过程与分析：
f（一）教学过程1、教学准备（1）演示月亮和星星涂色过程的课件（2）教师示范画（3）三原色（红色、黄色、蓝色）及黄褐色色彩识别卡片（4）体现三组学生分层涂色的练习画（5）奖品（小红花）2、导入课题（1）请学生思考并回答问题（1分钟）师：在白天，晴天的时候天空中挂着一个大大的红太阳，那么在晴朗的夜晚天空中都有些什么呢，它们都是什么颜色的呢？生：有月亮和星星。都是黄色的。启发式的了解常识为本课的教学内容做好铺垫。（2）整体活动激发学生的兴趣（3分钟）师：同学们知道吗，为什么在晴朗的夜晚天上会同时出现月亮和星星呢？生：不知道。师：今天老师就给大家讲一个为什么月亮和星星一起出现在夜空中的故事。在一片漆黑的夜晚，月亮正准备出门，刚好碰到了星星，“月亮姐姐，你要去哪里啊？路这么黑你可要当心啊！”星星说。月亮看了看星星，说到：“是啊，天空一片漆黑，那些赶夜路的人们会迷路的，我要为他们去照明呢。”星星一听，连忙说：“那太好了，我和你一起去吧。”从此，每天晚上月亮和星星都会出现在天空中。同学们应不应该向月亮和星星学习，做一个乐于帮助别人的人呀，以后我们也要帮助身边需要我们帮助的同学。使学生产生对乐于帮助别人的月亮和星星的喜爱，同时激发学生对这节课要涂色的主题形象月亮和星星的兴趣。3、分化活动实施教学（7分钟）（1）新授a、教师展示示范图介绍画面、认读色彩看图介绍画面认读色彩（依次点击画面相应位置，让A组学生说出图中各个物体的名称颜色。）聆听指色（让B组学生听老师说色彩指出相应颜色的形象，点击示范画展示）b、学习认识颜色“这是红色。”颜色图片展示师：这是什么颜色？（提问A组学生回答问题后揭示答案：这是红色）师：示范画中什么物体形象是红色的？（提问B组生通过看教师范画后进行回答）师：请C组同学说红色的色彩名称，老师和同学们一起共同帮助她说颜色名称。c、学习认识颜色“这是黄色。”颜色图片展示师：这是什么颜色？（提r