《数控机床电气控制系统安装与调试（中级）》课程标准
第一部分前言
一、课程定位
《数控机床电气控制系统安装与调试（中级）》课程是数控设备应用与维护
专业必修的一门专业核心实训课程，是一门实践性很强的课程。通过学习该门课
程，使学生能够胜任数控机床生产过程中的组装、调试、检测等关键环节的工作
要求，同时还能够承担产品的售后服务工作，成为企业与用户之间的纽带与桥梁；
在数控机床的使用中，能够负责数控机床性能的调整和数控机床维护和维修、数
控加工工艺流程设计的参与和实施等。并通过理论与实践一体化的实训教学，使
学生掌握典型数控机床的装配及调整方法，能够判断并排除机床的各类故障，能
编制程序并加工试件，并且能够达到中级数控机床装调维修工的要求，为成为数
控机床制造与维修行业方面的高素质技能型专门人才奠定坚实的理论与实践基
础。该课程的先修课程为《数控原理与系统》《维修电工操作技能实训》（中级））
《电气CAD技术》，后续课程为《数控机床机电装调与故障维修》（高级）。
二、课程任务
职业能力培养项目一览表（DACUM表）
数控机床机电具备数控具备数控具备数控
1联调与故障检机床装配机床调试机床检修
修（中级）
能力
能力
能力
逻辑与抽
分析与综
2
学习方法
工作方法
象思维的
合的能力
能力
具备数控机床排故
能力
获取信息的能力
具备数控机床综合
能力
解决问题的能力

f
3
职业道德
社会责任感
团结协作能力
交流协商能力
踏实做人
宽容的能力
第二部分课程目标
一、总目标
采用基于以工作任务为导向的项目化教学，明确工作任务目标，从培养学生
职业能力出发，通过强有力的教学项目设计，培养学生的专业实践能力，使学生
掌握岗位工作流程知识和技能，能完成综合性工作任务，奠定持久职业生涯发展
的基础。注重培养学生方法能力的获得，使学生能够运用电脑、网络等学习工具
掌握信息收集的方法，获得信息处理能力、设计和创新能力、安排任务和解决现
场问题的能力；也注重培养学生社会能力，使学生获得交往与合作、塑造自我形
象、推销自我的能力，具备企业员工意识。
二、具体目标
1专业能力目标
1）掌握典型数控机床机械部件拆装能力；
2）掌握典型数控机床电气控制系统的拆装、连接、调试能力；
3）掌握典型数控机床故障诊断与维修、设备维护能力。
2方法能力目标
培养学生创新思维能力，培养具备从事职业活动所需的工作方法和学习方法，
如
制定工作计划的r