高中英语译林版模块五U
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dusage1Verbi
gformasa
adjectiveoradverb》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1新设计
根据《普通高中英语课程标准实验》的要求高中英语语法教学的目的是使学生更好地进行听、说、读、写等语言实践活动而不是让学生死记硬背语法规则。在本教学设计中笔者运用了感知法、情景法、图解法、任务法等教学方式进行“Verbi
gformasa
adjectiveoradverb”的语法教学旨在为当前教育新政下的高中英语语法课堂教学改革提供一种新思路研究、探讨能有效提高高中学生英语语言综合能力的语法教学方法。
2教学目标
1熟练区分“vi
gform”作名词、形容词和副词的不同句法功能2灵活运用“vi
gform”的两种不同形式3识别听力、阅读中出现的“verbi
gform”并将其准确运用于写作中
3学情分析
本节课的语法项目是“Verbi
gformasa
adjectiveoradverb”属非限定动词范畴。在本次课之前通过高一英语教学中定语从句和名词性从句的学习学生已熟练掌握了英语句子成分的划分。并且在本模块第一单元学生已学习“Verbi
gformasa
ou
”。因此学生虽然未学习过“Verbi
gformasa
adjectiveoradverb”但对“Verbi
gform”非常熟悉。
4重点难点
本节课的难点是“vi
gform”作为名词、形容词和副词的不同句法功能本节课的重点是“vi
gform”的功能、形式和用法。
5教学过程
51第一学时
511教学活动
活动1【导入】Verb－i
gformasa
adjectiveoradverb
1Liste
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gTakemetoyourhearta
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Aftercompleti
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KeysStude
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swersmayvaryallusedasadverbs2ReadtheeassySpri
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g”adverbial【设计说明】本设计环节旨在通过音乐、和美文激活学生对新知识“Verbi
gformasa
adjectiveoradverb”的注意力和思维力并唤醒学生对已知信息“Verbi
gformasa
ou
”的回r