量，
谁还记得长度和时间的国际主单位？
根据这两个单位我们可以得到速度的
单位，谁知道呢？
生：回答米和
大屏幕出示速度的单位及单位符秒。
知道单位、单位换
号：ms
kmh
生回答：米每算关系
讲解单位换算：
秒
1ms36kmh
练习；（1）15ms______kmh（2）18kmh_______ms
4规范解题：安排学生根据要求自学课本21页的例题。根据学生自学情况请学生说出物理计算题应注意的地方，教师总结。练习；见附件二（三）匀速直线运动和变速直线运
动：（大屏幕出示）下表记录了汽车和卡车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内所通过的路程：
生：练习生进行自学
生以计算题的格式计算。。
学以致用，巩固知识
引导学生根据所学知识解决实际问题，进一步巩固计算题的格式。
时间s010203040
小车通过的路程m03006009001200
卡车通过
的路程m02004507501200
。
3
f三、归纳小结
四、达标检测
课下作业
指导学生探究小车和卡车的速度变化总结：匀速直线运动：速度保持不变的直线运动。变速直线运动：速度变化的直线运动平均速度：vst小结：根据板书（附件三），总结本节内容。
达标检测见附件四
十一黄金周即将来临，近日市交通行政执法总队介绍，国庆期间，全市高速公路固定剂移动测速仪将严查超速，超速50及以上者，将按上限2000元处罚，还将吊销驾驶证。你知道高速公路上如何测汽车的速度吗？请你课下通过调查专业工作人员或网上搜索的方式了解高速公路上如何测量车速。
学生思考，回答：速度一样。
学生思考，回答：速度不一样。
通过具体的例子让学生体会匀速直线运动和变速直线运动的特征
学生相互补充，总结收获
达标测试分基础测试和能力提高测试两部分。
学生进行自我检测，寻找不足。
学以致用，让学生体会到学物理是有用的；体现“从生活走向物理从物理走向社会”的理念。
板书设计：
第三节运动的快慢
一、比较运动的快慢1、相同时间比路程2、相同路程比时间
二、速度1、物理意义及定义
3、单位：1ms36kmh4、规范解题：三、匀速直线运动
变速直线运动平均速度vst
4
f2、公式：vst
附件一
安装有汽车司机座位前面的速度计的指针如图所示，求：汽车以这个速度行驶90mi
，通过了多少路程？
附件二
A组
1、比较物体运动快慢的方法有多种：A、比较相同时间内通过路程的多少；B、比较通过相同路程所用时间的多少；C、比较单位时间内通过的路程。那么：（1）在进行百米赛跑时，观众认定跑在前面的人运动得快，采r