学校办学特色
（一）加强校园文化及环境建设，打造和谐乐园，为教育均衡发展提供文化保障。
我校在统筹城乡教育，促进教育均衡发展过程中，结合学校文化传统和历史沿革，提出“构建和美文化，实施和美教育”的办学思路，指出新阶段我们的工作目标是“丰润和美理念内涵，提升和美教育品牌”，构建成“和美”乐园。
近年来，我们对学校的文化进行了梳理与甄别，既有传承，又有发展。着力构建具有鲜明特色的“和美教育”文化，把校训“和美做人，勤恳做事”作为浮江九年制学校的魂，也表达了我们文化的最终追求和愿望。
我校在改善校园硬件设施的同时，大力加强“和美校园”文化建设，对校园进行整体规划，合理规划，积极启动校园美化、绿化、净化工程，优化校园环境，精心营造阳光、健康、积极、和谐的校园环境；大力建设寝室文化、廊壁文化、班级文化，力求“一班一特色，一室一文化”。我校主干道的两旁、教学楼的走廊、教室的墙壁等地方，都恰到好处地展示了“和美”文化建设的目标、经典文化育人故事及短语、名言警句等，使学生能时时感受文明、处处眼见经典，真正做到环境会“说话”、墙壁能育人。
进一步完善了“和美校园”建设，根据各年级德育目标，将德育文化与体育文化紧密融合，从一至九年级分别从“礼”、“爱”、“孝”、“善”、“诚”、“勤”、“学”、“律”、“志”等九个方面开展主题教育，构建了九年一贯制学校“德育一体化”管
f理的新模式。二以校本教研为课改突破口，推进“和美”特色课堂建
设，为教育均衡发展提供动力源泉。1加强校本教研为确保以教师的发展促进学生发展，制定了新教师、青年
教师和骨干教师了培养计划，建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、教学工作制度、教学评价标准。以课堂教学为载体，研发“和美”特色课堂，打造和馨教师。
重点实施了五项教学质量保障措施：（1）加强教师培训。（2）把阅读文本作为基本切入点，以读书为载体，通过“书香校园”等活动，努力培养学习型教师，提升教师文化品位，促进教师的专业化成长。（3）实施了领导带头听课制度，校长、书记、教学副校长、中层领导每学期听课达20节以上。一般教师一学期听课不少于15节，听课覆盖各个学科、各个年级。既有检查督促、又有对青年教师的成长跟踪；既有共同研究，又有个体示范。（4）实施了学生问卷，评选“我心目中的好老师”活动和课堂教学反馈。（5）课堂评价重心的下移。在创新课堂评价中，主要r