关于青春励志的演讲稿青春励志演讲稿青春的使命3篇
青春励志演讲稿青春的使命一我不是画家不能用画笔来描绘我职业的缤纷：我不是作家不能用华美的词句来赞美我的职业我不是歌手不能用动听的歌声来歌咏我的岗位我只是一名普通的小学老师在平凡的岗位上只能像小蜜蜂一样不断的采撷着、积累着构筑心中那最美好还记得最初在十字路口的彷徨“刻板、单调、撑不了饿不死”这样的职业对于那个张扬的年纪实在缺少点吸引力在极不情愿的情况下我无奈的踏进了学校的大门在这个社会不断膨胀的物欲带来的是心理不平衡、是精神的空虚转行还是坚持然而在城市的边缘我见到了这样的一群老师没有正式的编制、拿着不高的工资、每年都接纳着五湖四海的孩子但他们依然无怨无悔像春蚕、像蜡烛他们用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时我如梦初醒他们用自己的行动用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人这些同行们让我们由不情愿到情愿由情愿到全身心地热爱这个工作因为生命的意义远不止于功利“人吃饭是为了活着但活着绝不是为了吃饭”生活中许多微小中藏有博大短暂中孕育永恒在书上见过这样一个故事：一条小鱼蹦出了河面路过的人看见了却熟视无睹只有一个小男孩捡起那条鱼把它放进了河里别人对那个男孩说：“你干嘛这么做呢谁还会在乎一条小鱼”小男孩却说：“小鱼在乎”是的呀小鱼在乎同样的老师的一次会心的微笑一个鼓励的眼神一句温馨的问候一个体贴的动作都会令学生信心倍增、温暖倍至因为学生在乎家长在乎每当在校内或是校外听到学生们一声“老师好”的时候每当看到孩子们的点滴进步心里便会荡漾起无边的幸福“老师我家的孩子最近”总会有家长来打电话或者到校来询问孩子们的情况他们是那么放心的把孩子的未来全托付给了我们可是我该怎样去托起那份沉甸甸的希望“腹有诗书气自华”这是同事微博上的一句话确实读书能够改变教师语言匮乏、苍白的状态还记得初上讲台的那一年每每走上课堂照本宣科捉襟见肘底气不足多是因为读书太少多读书教师在课堂上、在生活中才能引经据典妙语连珠给学生以知识的充实和心灵的震撼才能够使教师不断增长职业智慧能使自己的教学闪耀着睿智的光彩充满着创造的快乐教师
f拥有了文化底蕴你才会自如地面对学生自如地应对各种问题也只有这样教师才能真正完成其教书育人的使命所以我要让学习真正成为自己的一个习惯我常常早想这样的一个问题若干年后我能留r