题：（一）出示插图，认读图中的两个音节词。了解独木桥的特点。（二）小组合作，看清图意，说说这幅图讲了什么？你能编一个小故事吗？（三）小组汇报，教师可根据学生的回答提问：小白兔和猴爸爸各自要去哪儿干什么？它们怎样才能到达目的地？会发生什么事情？（四）自己练习讲故事、指名讲、同学点评。（五）假设小白兔和猴爸爸都要抢先过独木桥，会造成什么结果？（适时地进行互相谦让的教育。）（三）第五题：我会读第五题：（一）卡片抽读词语。（指名读、开火车读、齐读）（二）你能选用这些词语说一句话吗？（三）小组合作，选用几个词语说几句话
f第三课时教学内容：教学内容：1能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。2声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。教学步骤：教学步骤：一、第六题：读读背背（一）出示诗歌《秋叶飘飘》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？（二）你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。（三）在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）（四）有感情地朗读儿歌，问：想象秋叶飞舞时还像什么？秋姑娘还会发来什么电报？（了解秋天的特点）（五）谁能试着背背这首优美的诗歌。二、第七题：我会读。（系统复习声母、韵母和整体认读音节。）第七题：我会读。（系统复习声母、韵母和整体认读音节。）。（系统复习声母（一）复习23个声母。1读、背声母。2区别形近字母：bdpqftm
音近字母：
lzzhcchssh3再熟读、背声母。（指名背、同桌背、自由背）（二）复习24个韵母。1分组读：单韵母6个、复韵母9个、前鼻韵母5个、后鼻韵母4个。（重点复习复韵母和鼻韵母的连读方法）2对比读：aa
a
giuuii
3连起来熟读、记忆。（四）复习16个整体认读音节。1．分类读。翘舌平舌；其后加i的有7个；跟韵母读音相同；用大y带头的有8个；还有一个wu。2熟读，记忆。ee
e
ga
aoouii
i
gu
ü
üe
fr